Capitulo3

CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO

Naturaleza de la Investigación
La presente tesis se sustenta en un espíteme bajo el paradigma cualitativo
hermenéutico-interpretativo con un enfoque fenomenológico, tipo de tesis empíricovivencial (del todo a las partes) sobre la base de la observación participante; partiendo
de la idea lógica-dialéctica. Las definiciones anteriores se identifican con principiosque sustentan los aspectos de tipo gerencial que permiten lograr la formación de una
red de integración de las instituciones de educación musical del estado Táchira.
En este sentido esta tesis se identifica con la búsqueda de nuevas alternativas
para el conocimiento de una realidad tan dinámica, multicausal y polifacética como la
problemática a nivel de la integración de las organizacioneseducativas de formación
musical. Para el caso de este estudio, sin dejar de reconocer la validez e importancia
de los enfoques existentes, su ubicación se aproxima al enfoque fenomenológico, por
cuanto se utilizaron técnicas cualitativas que facilitaron la inter-subjetividad y la
manifestación de los gerentes y docentes directivos como información clave para el
planteamiento de la red de integración delas instituciones públicas y privadas de
formación musical.

Tipo de Investigación
En el presente estudio, se adoptan algunos criterios aportados en literatura
específica para establecer el tipo de investigación, considerando la naturaleza o
propósito se cataloga en el contexto de algunas modalidades de investigación de
campo, por cuanto la información se obtuvo directamente de la realidad. Deacuerdo a
Muñoz (1998) “... son las investigaciones en las que la recopilación de información se
realiza enmarcada por el ambiente específico en el que se presenta el fenómeno de
estudio” (p. 45).

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Esta modalidad de investigación, se refleja a través de las entrevistas
realizadas a los directivos de instituciones de formación musical que se tomaron
como informantes claves. La inspección de larealidad se efectuó con las
observaciones participantes que la investigadora realizó en el campo de los
acontecimientos vinculados con el objeto de estudio. De igual modo, se considera la
investigación documental, por cuanto se hace referencia a documentación
verificadora de la teoría explícita relacionada con la concepción gerencial para lograr
la estructura de una red de integración entre lasinstituciones de formación musical.
En este aspecto se desarrolla un proceso de análisis e interpretación sustantiva de
documentos, leyes, circulares y otros textos oficiales emitidos por el Estado
Venezolano. Ramírez y otros (2007), definen la Investigación Documental como:

Una variante de la investigación científica, cuyo objetivo fundamental es
el análisis de diferentes fenómenos (de ordenhistórico, psicológico, etc.)
de la realidad a través de la indagación exhaustiva, sistemática y rigurosa,
utilizando técnicas muy precisas; de la documentación existente, que
directa o indirectamente, aporte la información atinente al fenómeno que
estudiamos.(p.66)
En consecuencia, la presente investigación incluye: En primer lugar el análisis
de la documentación oficial existente sobre el tópico antesmencionado; el segundo
aspecto las respuestas emitidas por los actores que intervienen en el estudio, como
herramienta central del hecho problema y como tercer elemento, la observación En el
mismo orden de ideas, por cuanto el propósito del estudio implica el desarrollo de
una estructura teórica, se enmarca dentro de la modalidad de Investigación proyectiva
ya que tiene que ver directamente con lainvención, pero también con los procesos de
planificación. De acuerdo a Simón (2006) es capaz de diseñar “Todo aquel que
concibe unos actos destinados a transformar situaciones existentes en otras…”

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Espacio, Unidades de Análisis e Informantes claves
Las unidades de análisis que participaron en este estudio son cuatro
instituciones educativas de formación musical del estado Táchira, que...