Carabina

Número Sobre Conservación

Queridos lectores!

Haz lo correcto.

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WaterDrops es una publicación del Distrito de
Control de Agua del Suroeste
de la Florida. Llega a tus manos por mediación del Distrito de Control de Agua
del Suroeste de la Florida, el Distrito de Control de Agua del Sur de la Florida y el
Distrito de Control de Agua de St. Johns River. ¡Protejamos nuestro suministro de
agua ahora y en el futuro!¿Qué hay en la Web
Sobre el Agua?

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Juegos y
Acertijos

SPLA

¡Salpícate y sé feliz!

El Agua en
Nuestro Planeta

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conservación de
agua que aparece en la
contraportada, para que seas
un ciudadano que se esfuerza
por ahorrar agua. Fírmalo y
envíanoslo, y recibirás un
marcador de librogratis.

Wanda
Ciclodeagua

into

Water
Resources
Education

Ahorra
agua.

Ahórrala También
en Casa

El presente número
de WaterDrops trata en
su totalidad del ahorro
(o la conservación)
de agua. Si en este
momento ponemos en
práctica hábitos de
ahorro en este sentido,
podemos asegurar un
suministro de agua limpia
y potable en el futuro.
Hemos incluido un artículo
defondo, así como artículos
varios, actividades y juegos sobre
la conservación del agua. Una vez que
hayas terminado de leerlo, esperamos que
puedas enseñarles a otros algunas maneras
fáciles de ahorrar agua en el hogar, en el
trabajo y prácticamente en cualquier parte
que usemos agua. Ahora es el momento de
conservar el agua. Es un líquido precioso:
¡protejámoslo!
En otros números deWaterDrops,
aprenderás más acerca de la importancia
que tiene el agua para
nosotros. No te olvides
!
SH
de leer el compromiso de

Goteos y salideros Artículo Principal
de aguas

Boletín Sobre los Recursos de Agua del Distrito de Control de Agua de la Florida

Cuento Especial
Cuento
UN PROGRAMA DE CONSERVACIÓN
DEL AGUA EN LAS ESCUELAS
Todos los lunes, los alumnos del Sr. Smith
traenhistorias y artículos periodísticos
para el mural de la escuela, y comparten
sus noticias con el resto de la clase. Las
más interesantes son seleccionadas para
exhibirlas. Esta semana, Brian trajo un
artículo que trataba sobre un programa
de conservación de agua en una escuela
cercana, y empezó a hablarles del mismo.
“El artículo dice que la escuela ha logrado
ahorrar muchísima agua desde queiniciaron
el programa hace dos meses”, comentó
Brian.
“¡Qué interesante! “expresó el Sr. Smith.
“Cuéntanos más.”
“Bueno, primeramente realizaron
un estudio de la cantidad de agua que
consumían en un mes, como promedio,
revisando las facturas de agua del año
pasado”, señaló Brian, al darse cuenta
del interés que sus compañeros de aula

mostraban por el artículo. “Entonces
hicieron unalista de las diferentes formas
en que la escuela podría ahorrar agua”,
añadió.
“¿Por ejemplo, no echando basura en
la taza del inodoro?”, preguntó Julie,
provocando risitas entre algunos.
“¡Exactamente!”, respondió Brian.
“¿O cerrando la pila de agua mientras nos
cepillamos los dientes?”, preguntó Harvey.
“Así es”, afirmó Brian.
“¿O arreglando los salideros en los
grifos?”, preguntóCindy.
“También”, aseveró Brian. “Se les
ocurrieron varias formas en que todos
pudieran evitar el despilfarro de agua en la
escuela”. Otros compañeros aportaron sus
propias sugerencias.
“Ahora dinos qué hicieron después de
confeccionar la lista”, intervino el Sr. Smith.
En ese momento, Brian les mostró a los

No la
despilfarres:
ahorrala

alumnos la foto impresa en la parte...