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ORGANIZACIN DEL CENTRO ETNOEDUCATIVO INTEGRAL RURAL VILLA FTIMA INTRODUCCIN El presente Proyecto Etnoeducativo Comunitario PEC ha sido elaborado con el aporte de la comunidad educativa, como un instrumento que facilite alcanzar los objetivos que se propone el Centro Etnoeducativo Integral Rural Villa Ftima del corregimiento de Taguaira, con sus aulas asociadas de enseanza pre-escolar y bsica.Para elaborar el Proyecto etnoeducativo comunitario PECse tuvo en cuenta los intereses de la comunidad sus aspiraciones desde una visin constructivista a partir de la educacin propia y los contextos interculturales. Es por ello, se hace nfasis en un proceso etnoeducativo que responda a las necesidades y aspiraciones de la comunidad educativa en general, de acuerdo a las caractersticas culturales,econmicas, sociopolticas y lingsticas que sigan una directriz de fortalecimiento de lo intercultural. El Proyecto Etnoeducativo Comunitario PEC plantea el fortalecimiento del servicio educativo en el nivel de la bsica primaria ofreciendo progresivamente en el tiempo la bsica secundaria con lo cual se aspira a completar el ciclo educativo en el bachillerato, aumentar la cobertura y responder a lanecesidad sentida de muchos jvenes que al culminar la primaria se encuentran en la imposibilidad de continuar sus estudios debido causas econmicas, familiares, transporte, entre otras y terminan engrosando el porcentaje de personas desocupadas y marginadas del sistema educativo. La organizacin del proyecto educativo comunitario y todos sus componentes se encuentran debidamente sustentados desdeel marco legal vigente en Colombia. De igual manera, cada planteamiento curricular presentado en el Proyecto Etnoeducativo Comunitario PECtiene un soporte terico e investigativo generado desde un discurso educativo y pedaggico desde la reflexin de los referentes asumidos para permitir su contextualizacin a las caractersticas especificas de la comunidad y el centro etnoeducativo. IDENTIFICACINMUNICIPIO Uriba DEPARTAMENTO Guajira CARCTER Mixto NFASIS Artesana NIT CDIGO DANE DIRECTOR RURAL Rafael Barroso Kohen MODALIDAD Pre-escolar, Educacin Bsica Primaria CICLO Pre-escolar y Primaria NIVELES 0,1,2,3,4, y 5 grado CALENDARIO A JORNADA Matinal AO 2010 DIRECTIVO 1 NMERO DE MAESTROS 24 TOTAL 25 GRADOS EXISTENTES NIVELPRE-ESCOLAR Dos (2) Grupos PRIMARIA PRIMERO Diez (10) grupos SEGUNDO Seis (6) Grupos TERCERO Dos (2) Grupos CUARTO Dos (2) Grupos QUINTO Dos (2) Grupos TOTAL GRADOS DEL CENTRO Veintids (22) Grupos NMERO DE ESTUDIANTES DE PRE-ESCOLAR 18 NMERO DE ESTUDIANTES EN LA BSICA PRIMARIA SEDE PRINCIPAL 187 AULA RURAL MIXTA DE TAGUAIRA 152 AULA ITAIN 29 AULA ALOULIAPU75 AULA CUESTECITA 50 AULA WAINA 50 AULA FLOR DE CHIAZALUD 31 AULA KARALAMUNA 42 AULA SIICHEN 30 TOTAL DE ESTUDIANTES EN EL CENTRO 664 HORIZONTE INSTITUCIONAL OBJETIVOS GENERAL Ofrecer a la comunidad educativa del Centro Etnoeducativo Integral Rural Villa Ftima, una educacin acorde a las necesidades, aspiraciones e intereses desde la educacin propia, articulando losconocimientos occidentales y conservando la identidad cultural. ESPECFICOS Establecer un currculo propio y flexible (Anaakuaipa) Unificar criterios en la aplicacin de modelos pedaggicos Fortalecer las instituciones propias de la cultura wayuu (yanama, putchipu, outs). Articular los conocimientos occidentales y cientficos en el currculo. MISIN El Centro Etnoeducativo Integral Rural Villa Ftima,tiene como misin desarrollar procesos de formacin etnoeducativa tendientes a fortalecer la concepcin de la dignidad de ser wayuu, a travs de la construccin de conocimientos y transformacin de su realidad sociocultural, desde la educacin pre-escolar y la bsica con una actitud de liderazgo resolviendo problemas a partir de la innovacin educativa con un alto sentido de la calidad humana, en defensa...