Características De Fichas De Trabajo Académico

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIA DE LA SALUD
LICENCIATURA DE ENFERMERIA SEMIESCOLARIZADA

“CURSO PROPEDEUTICO”

TEMA:
MOODLE Y SUS HERRAMIENTAS

ASESOR:
TERESA PARTIDA

ALUMNA:
MARIA ISABEL CAMARGO DELGADO

FECHA:
27 DE ABRIL DEL 201

INDICE

* Amientes virtuales de aprendizaje……………………………………………1

* Cuadro de espacio del ambiente virtual………………………………………2

*Esquema de paneles de utilidades……………………………………………3

* Campus Virtual………………………………………………………………….4

* Información (Paneles de utilidades)………………………………………….5

* Producción “ “ …………………………………….…………..6.

* Exhibición e Interacción (Paneles de utilidades)……………….…………..7

* Redacción de paneles de utilidades…………………………………………8

INTRODUCCION

Al realizar esta tarea sebusca que nosotros como alumnos de la UDG, tengamos y estemos ampliamente preparados para iniciar la licenciatura de enfermería Semiescolarizada, que conozcamos todo lo referente al Moodle y cada una de sus herramientas, funciones y sus elementos, para que con ello podamos hacer todas las actividades y tareas que se nos indique y por lo tanto realizarlas correctamente y de la forma más adecuada,que podamos interactuar con nuestros compañeros y/o maestros cuando sea necesario y así tengamos nosotros como alumnos una mejor enseñanza y facilidad para realizar nuestra tareas y poder por lo tanto culminar con éxito esta licenciatura.

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Un entorno o ambiente de aprendizaje es el que se realizan las interacciones educativas, bien sean entre quienes se proponenaprender, o entre estos y quienes les apoya en el aprendizaje. El ambiente de aprendizaje es un entorno, espacio en el que se relacionan entre sí sujetos y objetos.
Los ambientes de aprendizaje se diseñan para generar relaciones entre sujetos y a sujetos con determinadas experiencias, objetos, problemas e información.
El sistema educativo telecomunicativo se divide en: tecnológico, educativo ycomunicativo.
- La finalidad del soporte técnico es el logro de interactividad y bidireccional.
- La finalidad del sistema educativo es el logro de la creatividad y autogestión en los educandos.
- La finalidad del sistema de comunicación es crear condiciones para la significación compartida en un grupo social.
El espacio del debe incluir estos cuatro elemento: Información, interacción,producción, exhibición.
INFORMACION: En este espacio se puede presentar la información organizada o para ser indagada por los estudiantes.
INTERACCION: Es en el que los sujetos de información intercambian opiniones, comentan sus trabajos, dudas, proyectos, etc.
PRODUCCION: Aquí se encuentran herramientas y dispositivos para el procesamiento de la información.
EXHIBICION: Se caracteriza por ser un espaciopara la circulación del producto del aprendizaje.
PRINCIPIO METODOLOGICO: A partir de la consideración del producto final que integrara el estudiante como resultado de su aprendizaje.
De esta manera podemos definir un curso en línea como el conjunto de contenidos temáticos estrategias y recursos que, de forma integral y poa medio del web, están metodológicamente estructurados para proporcionar alestudiante un ambiente adecuado de aprendizaje.
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INFORMACION | PRODUCCION |
Módulos de contenidos materiales:-RECURSOS: Constituyen simples imperlaces a elementos que puedan ser vistos, leídos, desplegados, ejecutados, bajados de las redes.-GLOSARIOS: Es a modo de un diccionario o enciclopedia.-LIBROS: Presenta un contenido textual como una estructura de capítulos y subcapítulos.-LECCIONES: Esuna forma de presentar un contenido textual de una forma estructurada.-WIKIS: Es un sitio web, donde podemos leer, guardar o imprimir, además de que cada usuario puede introducir cambios, crear textos y nuevas páginas desde su propio navegador.-SCORM: Permite ejecutar paquetes educativos.Revisión y calificaciones:-ACTIVIDAD RECIENTE: Sirve para revisar los últimos mensajes y cambio en las...