Características de la Educación Artística

Tipo de conocimiento propio de la educación Artística

Enseñanza y aprendizaje de la Educación Artística

Aprender - Renombrar
Aprendizaje de conceptos
Aprender sobre el grafiti
Aprender a desarrollar habilidades
Aprender a hacer uso de las técnicas
Aprender a manipular objetos
Aprender a intercambiar pensamientos
Aprender a identificarse
Aprender a escuchar
Aprender a dibujarAprender a escuchar
Aprender como una Finalidad formativa
Aprender de otras maneras – Grafiti y Rap
Aprender como un proceso
Aprender a trabajar de manera didáctica
Aprender a hacer uso de las herramientas PC
Aprender a jugar
Desarrollo de destrezas y habilidades personales
Desarrollo de capacidades creativas
Desarrollo de competencias
Pensar en soluciones a los problemas
Liberartenciones - Grafiti
Interés en aprender por parte de los jovenes
Conocer y estudiar
Manipulación de objetos
Experimentar con diferentes técnicas de pintura- Grafiti (Uso del spray)
El Grafiti y el Rap: Es una nueva experiencia desde el Hacer por ellos mismos
A cuidar y conservar los materiales – Latas de Spray, Equipos, Instalaciones


Conocimiento
Valores, costumbres, personas e institucionesRetroalimentación de conocimientos (Docentes – estudiantes)
Socializar sus conocimientos con sus compañeros
Respuesta social a los estímulos del contacto social
La comprensión como habilidad de pensar
Conocimiento del entorno físico de su barrio
Construir conocimientos con otras personas
Saber hacer y saber crear
Interpretar los conocimientos de los docentes
Conocimiento de uno mismo =Identidad
Propósito de enseñar
Tener lecturas múltiples como herramienta de construcción de conocimiento
Propósito de enseñar
Otras áreas de conocimientos para coadyuvar al logro de múltiples alfabetizaciones
Conocimiento en las acciones como el dibujo y el grafiti
Conocer el código musical 4/4
Conocimiento y cuidado del cuerpo
“El conocimiento es posible cuando hay interacción”: AusubelElaboración de mensajes para componer una canción
Manipulación de materiales de sonido – Micrófono, amplificador, equipos de sonido, PC

Enseñar

Sondeo Inicial de conocimientos
Transmisor de experiencias y aprendizajes
Experiencia directa
La percepción y expresión
Interés por aprender
Aprender a hacer uso de la técnica
Crear nuevas Experiencias
Valorar lo que se tiene
Enseñar yexplicar términos y vocabulario – Grafiti, Rap
Enseñar el uso de los programas de edición para componer en el Rap.
Hacer ejemplos: Rap, Grafiti
Análisis de la estructura Rítmica – rap
Desarrollo de destrezas y habilidades personales

Expresión Plástica

Manifestaciones artísticas

Usar el arte como medio para la expresión
Se enseña una técnica de un arte, adiestrando sus capacidades
“Esla expresión del mundo interior” Juan acha
Función de construcción de la realidad
Formación artística y cultural
Arte político – Enuncia las realidades
Convertir ideas en relatos
Acercamiento al arte y a algunas técnicas
Enseñanza de las artes
Institución para la enseñanza artística
Lectura de imágenes y significados
Formas de hacer arte en la comunidad como talleres
Conocer el campodel arte en la Ed. Artística
Estado del arte en la educación
Concepción del arte
Expansión del arte en comunidad
Reconocer distintos periodos de la Historia del arte en la iconografía mediática
Límites del arte como forma de pensar
Crítica al arte contemporáneo
El arte como forma de expresión
Usos del arte en la educación informal
Es posible enseñar
Trabajar desde el arte como medio desustento
Educación por asignaturas
El arte requiere de imaginación para trascender las carencias de recursos
Se enseña la técnica de un arte
Manifestaciones en proceso que tocan la sensibilidad
Uso de metáforas
Apropiación ambiental a través del uso total de los valores
Plásticos, táctiles, visuales y auditivos
Manifestaciones artísticas en su propio entorno

Expresión de sentimiento,...