CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA UN ENFOQUE EBC
Páginas: 2 (467 palabras)
Publicado: 25 de julio de 2013
Unidad 2: La Planeación y el Proceso Enseñanza-Aprendizaje desde el Enfoque EBC
Actividad 2.2. Cuadro 3.
Alumno: Marelyn Medrano Flores
CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA UN ENFOQUE EBCCaracterísticas:
Planeación
Aprendizaje
Enseñanza
Evaluación
Fortalezas
La práctica educativa como una actividad dinámica, reflexiva, que debe incluir la intervención pedagógica ocurrida antes ydespués de los procesos interactivos en el aula.
Interactividad constituye una de las ideas clave.
La fase preactiva o de planificación didáctica.
El profesor se actualiza constantementedurante la interacción con los propios contenidos.
Los cuatro aprendizajes fundamentales: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir.
Los alumnos y los profesoresque coinciden en espacios presenciales o virtuales de aprendizaje despliegan distintos esquemas de interacción.
El aprendiz relaciona de manera sustancial la nueva información con sus conocimientosy experiencias previas.
Análisis y resolución de casos reales, las estrategias de simulación y juegos.
Compartir a los alumnos las internalizaciones de los contenidos y objetoscognoscibles que los profesores han realizado.
Promueven las habilidades de aplicación e integración del conocimiento, juicio crítico, toma de decisiones y solución de problemas en los alumnos.
Secaracteriza por su inmediatez, dado que los acontecimientos ocurren con una rapidez extrema.
Comprende la valoración de los aprendizajes logrados por los alumnos.
Considerar lo que los alumnoslograron aprender a través de los mecanismos de influencia educativa.
Debilidades
Los alumnos no se sienten motivados por cierta actividad planificada por el docente, o porque les resulta demasiadodifícil y tomaría más tiempo del planificado.
La interacción entre el maestro y alumno son en tiempos demasiados breves.
No enfrentarse a la solución de casos reales o no saber como...
Actividad 2.2. Cuadro 3.
Alumno: Marelyn Medrano Flores
CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA UN ENFOQUE EBCCaracterísticas:
Planeación
Aprendizaje
Enseñanza
Evaluación
Fortalezas
La práctica educativa como una actividad dinámica, reflexiva, que debe incluir la intervención pedagógica ocurrida antes ydespués de los procesos interactivos en el aula.
Interactividad constituye una de las ideas clave.
La fase preactiva o de planificación didáctica.
El profesor se actualiza constantementedurante la interacción con los propios contenidos.
Los cuatro aprendizajes fundamentales: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir.
Los alumnos y los profesoresque coinciden en espacios presenciales o virtuales de aprendizaje despliegan distintos esquemas de interacción.
El aprendiz relaciona de manera sustancial la nueva información con sus conocimientosy experiencias previas.
Análisis y resolución de casos reales, las estrategias de simulación y juegos.
Compartir a los alumnos las internalizaciones de los contenidos y objetoscognoscibles que los profesores han realizado.
Promueven las habilidades de aplicación e integración del conocimiento, juicio crítico, toma de decisiones y solución de problemas en los alumnos.
Secaracteriza por su inmediatez, dado que los acontecimientos ocurren con una rapidez extrema.
Comprende la valoración de los aprendizajes logrados por los alumnos.
Considerar lo que los alumnoslograron aprender a través de los mecanismos de influencia educativa.
Debilidades
Los alumnos no se sienten motivados por cierta actividad planificada por el docente, o porque les resulta demasiadodifícil y tomaría más tiempo del planificado.
La interacción entre el maestro y alumno son en tiempos demasiados breves.
No enfrentarse a la solución de casos reales o no saber como...
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