Características De La Situación Educativa Del Decenio 1910-1920

SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PERIODO ESCOLAR 2012-2013ASIGNATURA: LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO

“CARACTERÍSTICAS DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA DEL DECENIO 1910-1920”



PARRAS DE LA FUENTE, COAHUILA A JUEVES 08 DE NOVIEMBREDE 2012INTRODUCCIÓN

En este trabajo se presentaran los cambios que ha sufrido el sistema educativo mexicano, marcados en el periodo de 1910-1920; ya que durante el Porfiriato se le dio un graninterés a la educación de los campesinos. En aquella época habían escuelas pero solo asistían las personas con dinero, que podían aportar algo de a la iglesia obviamente para beneficio de esta. Tambiénse hace mención de la participación de los maestros en la Revolución, movimiento armado en contra de la dictadura de Don Porfirio Díaz. Este movimiento histórico y destacado por hacer un cambio en laeducación puesto que antes estaba bajo del dominio del clero y en cierto modo la educación se encontraba reprimida. Posteriormente después de la revolución se fundaron las escuelas rudimentarias dondeacudían los hijos de los campesinos a aprenderlas; mujeres las labores del hogar y los hombres la labor del campo. Más tarde se busco que la educación fuera gratuita para todos, sin que se lescobrara alguna cuota por estar estudiando y lo más importante que fuese laica ósea que no estuviera al mando del clero y finalmente obligatoria para que todo el pueblo tuviera una educación.

DESARROLLOEn la época de Porfirio Díaz se da gran impulso a la educación para la clase alta y media, ignorando a la sociedad campesina.
Pero en 1910 se dio comienzo a una lucha que traería muchosbeneficios para la educación y para la sociedad en general, me refiero a La Revolución mexicana cuya finalidad era la no-relección, en palabras mas claras quitar del poder a Don Porfirio Díaz, quien tenia ya...