características de los niños
Páginas: 2 (308 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2014
El conocimiento de las necesidades y posibilidades de las niñas y niños desde los 3 a los 12 años
Edades
Características
6-8 años
*El profesor/a sigue siendo la referencia fundamental de losniños.
*Ha abandonado ya la percepción
mágica del mundo (empieza a anclarse en la materia) y comienza a indagar y a descubrir múltiples aspectos de su entorno, y a comprender su mecánica y surazón de ser.
*Les interesan mucho los animales, la creación del mundo, las culturas
extrañas, y los aspectos que pueden resultar más mágicos de la realidad.
*Descubre las posibilidades deun cuerpo que
conoce y coordina (nuevas habilidades, fuerza en los miembros, placer en la
interacción con los demás, ritmo corporal...).
8-10 años
*Conocen bien los
entresijos de la vida socialcercana, porque están más descentrados de sus necesidades; tienen una visión más mecanicista y asentada del mundo y sus
fenómenos.
*Dominan en mayor o menor medida la transcripción de lo escrito yla capacidad de expresión compleja a través de la escritura.
*Su voluntad de aprender e investigar sobre el mundo que les rodea está especialmente desarrollada, así como el gusto de probarse así mismos en tal o cual aspecto.
*La relación con el adulto ha variado. Ya no es la referencia incuestionable.
*Necesita saber qué es lo justo y moralmente aceptable, a nivel grupal y social, ydónde se encuentran los límites
*Son solidarios y voluntariosos en ayudar en causas externas. Ignoran o
rechazan a los del otro sexo.
*Su capacidad de abstracción es muy limitada, pero lacapacidad de
generalización ha aumentado considerablemente. Tiene, en general, gran capacidad de memorización
10-12 años
*Poseen, potencialmente, el máximo patrimonio cognitivo, instrumental,sensible y emocional de la misma.
*Comienzan a cuestionar la organización social y los
Modelos de comportamiento de los adultos cercanos. Sin embargo, son muy receptivos a los arquetipos morales...
Edades
Características
6-8 años
*El profesor/a sigue siendo la referencia fundamental de losniños.
*Ha abandonado ya la percepción
mágica del mundo (empieza a anclarse en la materia) y comienza a indagar y a descubrir múltiples aspectos de su entorno, y a comprender su mecánica y surazón de ser.
*Les interesan mucho los animales, la creación del mundo, las culturas
extrañas, y los aspectos que pueden resultar más mágicos de la realidad.
*Descubre las posibilidades deun cuerpo que
conoce y coordina (nuevas habilidades, fuerza en los miembros, placer en la
interacción con los demás, ritmo corporal...).
8-10 años
*Conocen bien los
entresijos de la vida socialcercana, porque están más descentrados de sus necesidades; tienen una visión más mecanicista y asentada del mundo y sus
fenómenos.
*Dominan en mayor o menor medida la transcripción de lo escrito yla capacidad de expresión compleja a través de la escritura.
*Su voluntad de aprender e investigar sobre el mundo que les rodea está especialmente desarrollada, así como el gusto de probarse así mismos en tal o cual aspecto.
*La relación con el adulto ha variado. Ya no es la referencia incuestionable.
*Necesita saber qué es lo justo y moralmente aceptable, a nivel grupal y social, ydónde se encuentran los límites
*Son solidarios y voluntariosos en ayudar en causas externas. Ignoran o
rechazan a los del otro sexo.
*Su capacidad de abstracción es muy limitada, pero lacapacidad de
generalización ha aumentado considerablemente. Tiene, en general, gran capacidad de memorización
10-12 años
*Poseen, potencialmente, el máximo patrimonio cognitivo, instrumental,sensible y emocional de la misma.
*Comienzan a cuestionar la organización social y los
Modelos de comportamiento de los adultos cercanos. Sin embargo, son muy receptivos a los arquetipos morales...
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