características de plan de estudios 2011 (preescolar)

el programa tiene carácter abierto
La naturaleza de los procesos de desarrollo y aprendizaje, así como la diversidad so- cial y cultural del país, hace sumamente difícil establecer una secuenciadetallada de situaciones didácticas o tópicos de enseñanza, por lo cual el programa no presenta una secuencia de actividades o situaciones que deban realizarse sucesivamente con las niñas y los niños.En este sentido, el programa tiene un carácter abierto, lo que significa que la educadora es responsable de establecer el orden en que se abordarán las compe- tencias propuestas para este niveleducativo, y seleccionar o diseñar las situaciones didácticas que considere convenientes para promover las competencias y el logro de los aprendizajes esperados. Asimismo, tiene libertad para seleccionar lostemas o pro- blemas que interesen a los alumnos y propiciar su aprendizaje. De esta manera, serán relevantes en relación con las competencias a favorecer y pertinentes en los diversos contextossocioculturales y lingüísticos.los propósitos educativos se especifican en términos de competencias que los alumnos deben desarrollar
El programa se enfoca al desarrollo de competencias de las niñas y losniños que asisten a los centros de educación preescolar, y esta decisión de orden curricular tiene como finalidad principal propiciar que los alumnos integren sus aprendizajes y los uti- licen en suactuar cotidiano. Además, establece que una competencia es la capacidad que una persona tiene de actuar con eficacia en cierto tipo de situaciones mediante la puesta en marcha de conocimientos,habilidades, actitudes y valores.
La selección de competencias que incluye el programa se sustenta en la con- vicción de que las niñas y los niños ingresan a la escuela con un acervo importante decapacidades, experiencias y conocimientos que han adquirido en los ambientes familiar y social en que se desenvuelven, y de que poseen enormes potencialidades de aprendizaje.


En el trabajo educativo...