Características Del Investigador

LECTURA II. El investigador y sus características



Denominamos investigador a la persona que tiene por función principal de su actividad, bien la búsqueda de nuevos conocimientos o nuevas formas de expresión, tanto en el campo científico como en el artístico. Además, se consideran también como tales, aquellos que se dedican a la creación de nuevos artefactos o procesos, o al mejoramiento delos ya existentes. Dentro de esta denominación y como consecuencia de la doble función docente e investigadora de todo profesor universitario, estos también son considerados como investigadores; en este caso, la investigación tiene, normalmente, un doble objetivo: la formación de nuevos investigadores y la búsqueda de nuevos conocimientos científicos o tecnológicos.

Aunque la búsqueda denuevos conocimientos o la creación de artefactos es tan antigua como la misma humanidad, la aparición del investigador científico o tecnológico la podríamos situar en la época del Renacimiento, durante la cual figuras tan eminentes como Leonardo da Vinci se dedican, casi exclusivamente, a la búsqueda de nuevos conocimientos, bajo el patrocinio de los nobles o príncipes de su tiempo. Sin embargo, el quehoy conceptuaríamos como investigador similar al concepto actual, aunque más bien se conocen, por la trascendencia de sus descubrimientos como o , aparece en el siglo XVII con Galileo, Kepler, Newton, etc. En el siglo XVIII, el investigador y el profesor universitario van íntimamente unidos, apareciendo a finales del siglo XIX y sobre todo durante el XX, el investigador como profesiónindependiente de la docencia, como consecuencia de la importancia que adquiere su papel en el desarrollo científico e industrial de la sociedad. Actualmente, en los países industrializados entre el 25-35% de los titulados universitarios tienen su actividad principal en los diferentes campos de la investigación.

Si bien en sus inicios, siglos XVII-XIX y principios del XX era frecuente el investigadorcomo persona solitaria, en la actualidad, salvo casos muy aislados y minoritarios, los investigadores efectúan su labor agrupados en equipos de investigación, bien muy especializados en áreas muy concretas, o de tipo plurisdiciplinar cuando el objetivo de la investigación requiere el concurso adecuado de diferentes áreas del conocimiento. El primer caso es bastante frecuente en los departamentosuniversitarios dedicados a la investigación científica, mientras que el segundo es más propio de departamentos universitarios tecnológicos o de la industria. En los grandes centros estatales o privados suelen encontrarse ambas modalidades.

El Prof. M. Lora-Tamayo en Clima para la ciencia (1), define la vocación científica como .

Esta vocación se manifiesta en determinados estadios de laformación académica, la cual puede estar ayudada por un entorno familiar o social propicio al conocimiento de la verdad de las cosas. Según M. Lora-Tamaño, el profesorado durante el bachillerato o en la universidad, tiene mucha influencia en despertar la vocación científica, haciendo atractiva la manera de su docencia e inculcando el interés por conocer las causas y los efectos que estas producen en lasdiferentes facetas del saber.

En la mayoría de los investigadores se aprecian características bastante similares, si bien con diferente grado de intensidad. Estos rasgos podríamos clasificarlos en tres tipos: pensamiento creador, pensamiento lógico y objetividad. Otras características deben de tenerse en cuenta para trazar el perfil de un investigador. El conjunto de todo ello será tratado acontinuación.

Pensamiento creador

En todo proceso investigador existe una etapa, la correspondiente al planteamiento de una hipótesis, que relaciona los hechos conocidos con el sistema a seguir para conocer si la hipótesis planteada es válida para darnos respuesta adecuada al objeto de la investigación. En esta fase del proceso es donde se manifiesta la creatividad del investigador. La...