“Características Del Jardín Ideal”

“Características del jardín ideal”


Introducción

Después de tres periodos de observación que se llevaron a cabo durante el primer semestre en la licenciatura de educación preescolar mediante la materia de escuela y contexto social y haber realizado un análisis detenido sobre cada característica de los jardines dentro de los rasgos de infraestructura, contexto, competencias de laeducadora, proceso de enseñanza aprendizaje empleado, entre otras.
otro propósito con el cual se elaboro este documento fue con la intención de conocer las diferencias presentadas dentro de los distintos aspectos en cada contexto socio-cultural de los jardines de niños además.
identificar cuáles son las características con las que debe contar un jardín adecuado para llevar a cabo la función de brindarservicios educativos a los niños de cada institución, y cumpliendo con el mayor numero de regularidades necesarias, además tomando en cuenta como fin el bienestar y resguardo de los alumnos durante su estancia en el jardín.

Propósitos
El principal objetico de las observaciones llevadas a cabo fue conocer y adquirir herramientas necesarias para la formación de futuras docentes en educaciónpreescolar así como conocer los diferentes contextos en los cuales se desarrolla la práctica docente en los distintos casos conocimos los diferentes contextos en los cuales se desarrolla la práctica docente se realizo en los diferentes contextos donde tuvimos la oportunidad de compararlas situaciones, los alumnos los educadores, etc. no obstante aprenderé cuales son las dificultades que se puedenpresentar en los jardines de niños y aprender estrategias para resolverlos.
Al igual que analice las características y formas de organización como influyen las características que diferencian los jardines de distintos contextos además de identificar fortalezas, debilidades y áreas de oportunidad dependiendo de cada situación didáctica que se presente.
También con el propósito de conocer lasactividades que realiza la educadora para fomentar la comunicación con los padres para de esta manera llevar a cabo un trabajo conjunto en busca de un desarrollo integral de los niños además de que es importante que los niños conozcan las habilidades y aptitudes que tienen sus hijos. Además de mantenerlos informados a cerca de las conductas y características mas relevantes que se puedan presentar.otra finalidad fue conocer y comparar los procesos de enseñanza y aprendizaje para tener una visión más amplia de la importancia que tiene el hecho de planear y tener claro el objetivo de las actividades así como conocer algunas de estas que son obsoletas y no tienen ningún fin didáctico.

Contenido
1.- CARACTERISTICAS DE LA INFRAESTRUCTURA 5
1.1.- Infraestructura de las instalaciones 51.2.- infraestructura sanitaria 9
1.3.- El Aula 10
2.- LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO 12
3.- LA EDUCADORA 13
3.1.- perfil basado en competencias. 13
3.2.- proceso enseñanza aprendizaje 14
3.3.-Relacion educadora padres 17
3.3.1 ¿Cómo pueden orientar las educadoras a los padres de familia para que sus hijos adquieran mayor confianza en sí mismos? 18

1.- CARACTERISTICAS DE LAINFRAESTRUCTURA

1.1.- Infraestructura de las instalaciones

al hablar de infraestructura ablanos de la construcción de las instalaciones donde se encuentra el jardín de niños la cual es muy importante ya que resguarda la seguridad de los niños para que durante su estancia gocen de un bienestar pleno además de que debe de cumplir con algunas normas para que sea adecuado y brinde ciertos servicios a losalumnos de la institución educativa.
Un punto importante en este apartado es la infraestructura de la institución donde en primer plano nos abarca que el tipo de local en el que funciona la institución será determinante para el logro de sus objetivos, es por ello que recomendamos que éste sea construido ex profeso con objeto de asegurar que tenga las condiciones de localización, orientación,...