CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO DE TERCER AÑO ESCOLAR
Páginas: 3 (657 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2015
CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO DE TERCER AÑO ESCOLAR
En lo que respecta a su desarrollo físico continua dentro del periodo del lento crecimiento, propio de la segunda infancia. El niño va alcanzandogran variedad de destrezas físicas: saltar, correr, trepar y le gusta exhibir entre sus iguales las habilidades logradas.
Hay gran variedad en lo que respecta al tamaño y fuerza de estos niños, perono así con respecto a los sexos; niñas y varones difieren poco en peso, tamaño, coordinación y fuerza física diferencias que se irán agudizando progresivamente con un ritmo mayor de crecimiento porparte de las niñas.
El niño de tercer año escolar es inquieto, expansivo, conversador pero, al finalizar el año escolar va mostrando mayor aplomo que se evidenciara en el curso siguiente. Esta inquietudse manifiesta en actitudes tales como no poder esperar: frente a una situación requiere la solución inmediata. El niño de 9 años planifica sus actividades, es perseverante y quiere completar lo que haproyectado. Según Gesell: “Se gestan nuevos modelos emocionales que se observan en la variabilidad de sus estados de animo”.
Aparece una mayor conciencia de lo correcto y lo incorrecto. Tiene unsentido embrionario de la justicia basado en interiorización de reglas y preceptos. Es critico de si mismo y de los otros integrantes del grupo aunque los contenidos de su critica sean exteriores ysuperficiales. Siente a la vez necesidad de la confianza que los adultos depositan en el y le agrada que le asignen responsabilidades, pero al mismo tiempo hay un mayor distanciamiento buscando laafirmación de su yo. Se van consolidando en el las características del pensamiento operatorio. La noción de causalidad sufre un descentramiento para volcarse a la búsqueda de explicaciones de hechos yfenómenos. Su pensamiento se orienta hacia la realidad exterior del modo mas objetivo, pero esa realidad debe ser asimilada e integrada en los esquemas de acción.
Lo que en tercer año se da como un caos...
CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO DE TERCER AÑO ESCOLAR
En lo que respecta a su desarrollo físico continua dentro del periodo del lento crecimiento, propio de la segunda infancia. El niño va alcanzandogran variedad de destrezas físicas: saltar, correr, trepar y le gusta exhibir entre sus iguales las habilidades logradas.
Hay gran variedad en lo que respecta al tamaño y fuerza de estos niños, perono así con respecto a los sexos; niñas y varones difieren poco en peso, tamaño, coordinación y fuerza física diferencias que se irán agudizando progresivamente con un ritmo mayor de crecimiento porparte de las niñas.
El niño de tercer año escolar es inquieto, expansivo, conversador pero, al finalizar el año escolar va mostrando mayor aplomo que se evidenciara en el curso siguiente. Esta inquietudse manifiesta en actitudes tales como no poder esperar: frente a una situación requiere la solución inmediata. El niño de 9 años planifica sus actividades, es perseverante y quiere completar lo que haproyectado. Según Gesell: “Se gestan nuevos modelos emocionales que se observan en la variabilidad de sus estados de animo”.
Aparece una mayor conciencia de lo correcto y lo incorrecto. Tiene unsentido embrionario de la justicia basado en interiorización de reglas y preceptos. Es critico de si mismo y de los otros integrantes del grupo aunque los contenidos de su critica sean exteriores ysuperficiales. Siente a la vez necesidad de la confianza que los adultos depositan en el y le agrada que le asignen responsabilidades, pero al mismo tiempo hay un mayor distanciamiento buscando laafirmación de su yo. Se van consolidando en el las características del pensamiento operatorio. La noción de causalidad sufre un descentramiento para volcarse a la búsqueda de explicaciones de hechos yfenómenos. Su pensamiento se orienta hacia la realidad exterior del modo mas objetivo, pero esa realidad debe ser asimilada e integrada en los esquemas de acción.
Lo que en tercer año se da como un caos...
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