Características del plan y los programas de estudio
Páginas: 2 (373 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2010
Características del plan y los programas de estudio
El plan y los programas de estudio de educación primaria dan continuidad a los planteamientos del plan y los programas de estudios de educaciónsecundaria 2006 en relación con tres elementos sustantivos:
La diversidad y la interculturalidad:
El tratamiento de esta temática no se limita a abordar la diversidad como un objeto de estudioparticular, por el contrario, las asignaturas buscan que los alumnos comprendan que los grupos humanos forman parte de diferentes culturas, con lenguajes, costumbres, creencias y tradiciones propias.Se busca reforzar el sentido de pertenencia e identidad social y cultural de los alumnos, así como tomar en cuenta las distintas expresiones de la diversidad que caracterizan a nuestro país y aotras regiones del mundo.
Énfasis en el desarrollo de competencias y definición de aprendizajes esperados:
El Plan y los Programas de estudio propician que los alumnos movilicen sus saberes dentroy fuera de la escuela; esto es, que logren aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas y consideren, cuando sea el caso, las posibles repercusiones personales, sociales o ambientales, por lo queplantea el desarrollo de competencias.
Los aprendizajes esperados también son un importante referente para mejorar la comunicación y colaboración entre profesores, alumnos y padres de familia.Incorporación de temas que se abordan en más de una asignatura:
Se busca que dicha integración responda a los retos de una sociedad que cambia constantemente y que requiere que todos sus integrantesactúen con responsabilidad ante el medio natural y social, la vida y la salud, y la diversidad cultural.
Dichos contenidos están conformados por temas que contribuyen a propiciar una formacióncrítica, a partir de la cual los alumnos reconozcan los compromisos y las responsabilidades que les atañen con su persona y con la sociedad en que viven.
La reflexión de todos los actores educativos...
El plan y los programas de estudio de educación primaria dan continuidad a los planteamientos del plan y los programas de estudios de educaciónsecundaria 2006 en relación con tres elementos sustantivos:
La diversidad y la interculturalidad:
El tratamiento de esta temática no se limita a abordar la diversidad como un objeto de estudioparticular, por el contrario, las asignaturas buscan que los alumnos comprendan que los grupos humanos forman parte de diferentes culturas, con lenguajes, costumbres, creencias y tradiciones propias.Se busca reforzar el sentido de pertenencia e identidad social y cultural de los alumnos, así como tomar en cuenta las distintas expresiones de la diversidad que caracterizan a nuestro país y aotras regiones del mundo.
Énfasis en el desarrollo de competencias y definición de aprendizajes esperados:
El Plan y los Programas de estudio propician que los alumnos movilicen sus saberes dentroy fuera de la escuela; esto es, que logren aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas y consideren, cuando sea el caso, las posibles repercusiones personales, sociales o ambientales, por lo queplantea el desarrollo de competencias.
Los aprendizajes esperados también son un importante referente para mejorar la comunicación y colaboración entre profesores, alumnos y padres de familia.Incorporación de temas que se abordan en más de una asignatura:
Se busca que dicha integración responda a los retos de una sociedad que cambia constantemente y que requiere que todos sus integrantesactúen con responsabilidad ante el medio natural y social, la vida y la salud, y la diversidad cultural.
Dichos contenidos están conformados por temas que contribuyen a propiciar una formacióncrítica, a partir de la cual los alumnos reconozcan los compromisos y las responsabilidades que les atañen con su persona y con la sociedad en que viven.
La reflexión de todos los actores educativos...
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