Características En Común De Las Civilizaciones Mesoamericanas

Teoría psicoafectiva
Winnicott, (1979), considera que la capacidad lúdica está ligada a la constitución de la vida afectiva del sujeto, y ésta a su vez es origen de sus capacidades cognitivas.
Considera que, a partir del establecimiento de los vínculos afectivos, el niño pequeño podría sentirse lo bastante seguro como para alterar el significado de ciertos objetos y poder usar éstos comúnsentido no literal, usarlos “como si” fueran otra cosa
Necesidad de estima. Se refieren a la manera en que se reconoce el trabajo individual, que se relaciona con la autoestima.
 Autorrealización. Comprende el significado de un sentido de nuestra vida mediante el desarrollo de todo nuestro potencial.
 Trascendencia. Es el encuentro consigo mismo, con nuestro " ser" , es vivencia de los mejoresmomentos del ser humano en plenitud, de los momentos más felices y significativos de la vida, de las experiencias de éxtasis, experiencia espiritual, altruismo, armonía, alegría, convivencia, paz.
“Vivir según las necesidades superiores significa mayor eficiencia biológica, mayor longevidad, menos enfermedades, mejor descanso y apetito, etc.
Es en la familia donde se deben cubrirse lasnecesidades psicoafectivas, ya que de estas dependen que el individuo tenga una buena salud mental y emocional, si se cubre la necesidad de afecto el niño aprenderá a transmitir afecto y amar con benevolencia, si se cubre la necesidad de pertenencia, el niño aprenderá a valorar a la familia y lo verá como un núcleo de apoyo, orientación, donde se Introyectarón normas y valores que le ayudarán adesenvolverse en la sociedad; si se cubre la necesidad de reconocimiento, el niño tendrá una sana autoestima, valorara sus capacidades y defectos, por consiguiente será una persona segura, con decisión e independiente.
Por el contrario si no se cubren estas necesidades durante el desarrollo del niño, desde que se encuentra en el vientre materno hasta la adolescencia, la persona se encontrará insatisfecha ovacía, en otras palabras la deprivación psicoafectiva lo lleva a no descubrir un sentido de vida.[7] La satisfacción de las necesidades psicoafectivas da por resultado la realización de la acción impulsada por la necesidad, y supresión de la tensión generada por la necesidad.
DEPRIVACIÓN PSICOAFECTIVA
El Dr. Oscar Avellaneda Dueñas nos dice que deprivación psicoafectiva es " cuando el niño,durante los primeros años de su vida por causas o situaciones diversas, no tiene una relación afectuosa, íntima, y continua con su madre (o con una persona o figura sustituta), que le proporcione el afecto, estímulos, y cuidados necesarios para su normal desarrollo, hablamos de deprivación psicoafectiva. Y en forma esquemática decimos que ella esparcial cuando de alguna manera la madre sustituta esconocida por el niño y logra confiar en ella, y completa cuando no cuenta con una persona que lo cuide de una manera
Stern nos dice que " al impedirse la satisfacción de la necesidad, la fuerza inherente a ella puede buscar formas desviadas, lo más próximas posible a la forma originaria
DEPRIVACIÓN PSICOAFECTIVA Y MALTRATO INFANTIL
El maltrato son los actos y las carencias que afectan gravementeel desarrollo físico, psicológico, afectivo y moral del niño, ejecutados por los padres o cuidadores o personas adultas a su alrededor. El maltrato puede ser clasificado como físico, psicológico o emocional, sexual, explotación y negligencia/abandono.
Maltrato físico. 
1. Traumas físicos
2. Traumas físicos provocados por palmadas
Maltrato psicológico o emocional. 
 Ignorar al niño  Rechazo 
Terrorismo
Corrupción 
Agresión verbal 
 Presión
Abandono y trato negligente
SITUACIONES QUE REPRESENTAN DEPRIVACIÓN
Avellaneda (1998) nos señala las siguientes situaciones que ameritan depravación psicoafectiva:
A)   Cuando no se establece una verdadera relación afectiva entre el niño y la madre durante los tres primeros años de vida, bien sea por ausencia de ésta o porque...