Caracter cientifico de la pedagogia

PEDAGOGÍA
Dr. José Gómez Cumpa

FORMACIÓN HUMANA

EDUCACIÓN Ó

Teórico-formal Principios pedagógicos d ó i Formación humana
Es la ciencia de la educación. Su objeto es el fenómeno educativoARTE DE ENSEÑAR

PEDAGOGÍA

FUNDAMENTOS TEÓRICOS MODELOS PEDAGÓGICOS

DIDÁCTICA Á Aplicación Conceptos pedagógicos C t d ó i Estrategias educativas Interactividad Modelos pedagógicosInstrumentación didáctica

PROBLEMAS DIDÁCTICOS
Objetivos  Enseñar  Motivar  Disciplina  Comunicación Interpersonal  Evaluación


DIDÁCTICA
DIDÁCTICA  Ciencia pedagógica tiene tres ca pos de cooc campos del conocimiento: e to


Organización grupal Instrumentación didáctica
Orientación personal
Familiar Ámbitos Escolar Empresarial Comunitario

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

MOMENTOSDiagnóstico de necesidades. necesidades  Planeación.  Realización. E Evaluación l ió


       

ELEMENTOS Educando – Educador. Objetivos educativos Contenidos educativos. MetodologíaRecursos didácticos. Tiempos didácticos. Lugar. Lugar

PEDAGOGÍA
Como ciencia es la reflexión crítica y sistematizada de la educación.  A través de fundamentos (ciencia) (ciencia), tecnología(mediación) y praxología (aplicación). (aplicación)


REFLEXIÓN

ACCIÓN

SUJETO, OBJETO Y MEDIO DE LA PEDAGOGÍA Í
CIENCIA Estudia fundamentos teóricos PEDAGOGÍA
Técnica Derivación práctica,acción educativa, estrategias de aprendizaje

Sujeto de estudio

La persona humana Proceso enseñanza - aprendizaje La educación

Medio

Objeto de estudio

PEDAGOGÍA CIENCIA
Estudiafundamentos teóricos t ói
Técnica Derivación práctica, acción educativa, estrategias de aprendizaje

D D DIDÁCTICA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CAMPOS DE CONOCIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA Í
Teleológico (deberser) Filosofía Antropología filosófica Ética É Epistemología FINES MEDIOS DIDÁCTICA Mesológico (hacer) Ontológico (ser) Metafísica Historia Psicología Sociología Axiología REALIDAD

INTENCIÓN...