caracter cientifico


CIENCIAS DE LA VIDA

Practica 1: El Carácter Científico de la Biología

AVANCE: Dibujar el microscopio (a mano) y nombrar cada una de sus partes.

INTRODUCCION:

Al ser una ciencia factual, la biología emplea el método científico utilizando como herramienta varios métodos, entre ellos el experimental. De ahí la importancia del desarrollo de experimentos sobre los diversos fenómenosque ocurren en los seres vivos, ya que tiene como fin comprobar los enunciados o propuestas teóricas que se hacen acerca de dichos fenómenos. Durante el curso de biología se realizan diversos experimentos y practicas que servirán para la mejor comprensión de los conceptos teóricos vistos durante la clase, para lograr lo mejor posible este propósito, es necesario reconocer el lugar físico dondese desarrollaran estas actividades, las medidas de seguridad que se deben observar, así como los materiales y sustancias que se usan de manera corriente.

Un aparato fundamental para la investigtacion biológica ha sido el microscopio, con base en loa microscopia, se ha podido escudriñar en un mundo extremadamente pequeño. Los antecedentes de los modernos microscopios datan de la Grecia clásicay los árabes, quienes ya conocían los mecanismos de la óptica. Pero la aparición del microscopio compuesto se da en el renacimiento y fue Galileo Galilei quien acoplo dos lentes en un tubo, mismo que fue perfeccionado fines del siglo XVl por los hermanos holandeses Jans y Zaccharias Cansen. Es relevante el trabajo del astrónomo y matemático Robert Hooke sobre la observación de la estructura delcorcho, a través de un m microscopio fabricado por el mismo . por ultimo Antón Van Leewenhoek, quien no tenia preparación académica y se convirtió en experto tallador de microscopios, fue tal su grado de perfección, que pudo observar varios tipo de microorganismos

Llamo tanto la atención que la Royal society de London ( primera asociación científica reconocida en el mundo) mando algunosinvestigadores científicos para corroborar sus notas, que envió durante 20 años. El único defecto que tenían sus microscopios era la aberración cromática, lo cual corrigió a fines del siglo XlX el químico alemán Ernest Abbe. Del microscopio compuestos han derivado otros, entre ellos los microscopio s de contraste de fases y el microscopio estereoscópico o de disección, empleados principalmente enloas laboratorios escolares.
Posteriormente en el siglo XX se desarrollaron otros tipo de microscopios que permitieron una mayor definición en lo observado. Estos son el microscopio electrónico de transmisión (MET) , con lo cual se ha logrado observar los organelos celulares; y el microscopio electrónico de barrido (MEV), que permite observar los objetos en tres dimensiones.




Objetivos:Familiarizarse, por medio de un recorrido, con la distribución de las instalaciones y el equipo de seguridad necesarios dentro del laboratorio, para poder realizar las prácticas en forma eficaz y segura.
Recordar las reglas mas importantes para el buen desarrollo del trabajo en el laboratorio.
Identificar, por medio de un inventario, los materiales y sustancias que se emplean en un laboratorio debiología..
Identificar, con ayuda de un esquema y microscopio, cada una de las partes y sistemas que conforman el microscopio óptico compuesto para poder familiarizarse con su funcionamiento.
Distinguir las diferencias entre el microscopio óptico estereoscopio mediante su uso.
Adquirir por medio del uso de los microscopios la destreza necesaria para manejar ambos tipos y poder hacerobservaciones precisas y confiables.

Avance:
Leer y comprender la introducción.
Hacer un dibujo a mano de un microscopio óptico y un estereoscopio indicando cada una de sus partes (agrupando en sistema óptico, sistema mecánico y sistema de iluminación).
Revisar los materiales para traer los indicados.

Materiales
Cuaderno de notas
Microscopio esteoroscopio
Microscopio óptico
Cubre y...