Caracter sticas del trabajo en el aula

Páginas: 2 (361 palabras) Publicado: 11 de mayo de 2015
Características del
trabajo en el aula

Caracteristicas
del aula:
1. adecuadas condiciones
higiénicas como
iluminación, aireación,
climatización y buena
acústica.
2. Crear un ambiente
agradable paradesarrollar
relaciones interpersonales

El espacio escolar debe reunir las siguientes condiciones:
- Ampliable: debe ser expansible en su expansión.- Convertible: para que
se puedan dar cambiosfáciles, poco costosos...- Polivalente: permite la
diversidad de funciones que exige el trabajo cotidiano.- Variado: así se
integrarán todas las personalidades de los alumnos.- Interrrelacionado:
para quese produzca una comunicación entre los distintos sectores.

Carateristicas del
trabajo del
maestro dentro del
aula :

El maestro debe buscar alternativas que lleven a la obtención de exitososresultados en la  relación educativa,  social y
afectiva  que  quiere  construir con el  niño. Esta  construcción puede darse  de manera  muy rápida o demasiado 
lenta, y es allí donde  con paciencia  ycreatividad el  maestro  usará su  estilo  personal  de enseñanza  que  responda 
a  las
necesidades generales del grupo y de cada niño en particular.

el maestro tiene que crear un
ambiente de aprendizaje que facilite el 
descubrimiento por parte de los
niños.

- El maestro tiene que entender que todos los días y de muchas maneras  sus
valores y actitudes se transmiten al niño. Laforma como el maestro le habla, lo que le dice y la forma en que se 
comporta afecta al niño. 
- Dar a los niños un sentimiento de seguridad y pertenencia, es decir, los
niños necesitan sentirse seguros, necesitansaber que la maestra es alguien
que se preocupa por ellos, que los escucha,  que los apoya y alienta. 
- Hacer que los niños sientan que su trabajo es respetado. 

-Planear actividades
que fomentenla independencia y el éxito
.-Ayudar a  los niños
a  manejar los conflictos
-Guiar el  aprendizaje de
los niños
-Actuar como  modelos de
su  papel, el
maestro  debe ser
coherente  entre  lo ...
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