Caracterisitcas

Páginas: 4 (882 palabras) Publicado: 8 de octubre de 2009
Características principales de las obras literarias del siglo XIX europeo: Realismo.

El hombre siempre testimonió y reflejó en sus expresiones artísticas la realidad que lo circunda. Sinembargo, es en el siglo XIX cuando se llegó a una posición nueva con respecto a la relación arte-realidad. Se trataría ahora de una relación basada en un paradigma cientificista, positivista y sociológico.En este sentido se puede plantear que el Realismo (con R mayúscula, pues es un movimiento artístico) se origina en la observación de las tradiciones y costumbres de los pueblos, grupos sociales eindividuos pertenecientes a una sociedad determinada y se caracteriza principalmente por intentar ser una manifestación objetiva de esa realidad observada. En virtud de lo anterior, las autores realistasevitarán la inventiva fantástica o lo géneros literarios subjetivos, por ejemplo, la lírica. Al contrario, se inclinarán preferentemente por las formas de la narrativa, como la novela y el cuento.Hay que destacar, sin embargo, que la copia fiel de la realidad es imposible por la multiplicidad y complejidad de la misma. El artista debía entonces seleccionar algunos elementos que volcaba en suobra; el resultado inevitable era la descripción literaria no completamente fiel al mundo originalmente observado, lo que significó según algunos críticos del Realismo, el problema insalvable de estemovimiento. En otras palabras, la condena del Realismo fue que la realidad en sí es inabarcable por medio de los métodos artísticos de ese tiempo.

Luego de esta breve introducción, pasemos a revisarlos principales caracteres literarios que debemos conocer del contexto del movimiento Realista, tanto de la novelística como la cuentística.
Temática: El Realismo se propone dar una idea cabal yverdadera del mundo que rodea al artista en todos sus aspectos: material, moral, económico, político y religioso. Por ello, la realidad del hombre en su esencia y existencia, y la descripción del...
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