Caracterisiticas Prosociales

Se entiende por conducta prosocial toda conducta social positiva con o sin motivación altruísta. Positiva significa que no daña, que no es agresiva. A su vez se entiende por motivación altruísta el deseo de favorecer al otro con independencia del propio beneficio. Por el contrario, la motivación no altruísta es aquella que espera o desea un beneficio propio además del, o por encima del, ajeno.Como se ve, la definición incluye un aspecto conductal (alude a conductas) y otro motivacional (alude a motivaciones).

Conducta prosocial y otras variables interpersonales.- Se han realizado una serie de investigaciones donde se relacionó la conducta prosocial y la antisocial con una serie de variables interpersonales, como por ejemplo sociabilidad, liderazgo, retraimiento social, agresividad,etc. Al respecto, se encontraron algunas correlaciones significativas mediante el análisis factorial. Por ejemplo, a mayor refuerzos o incentivos de ayuda en el ámbito familiar, mayor socialización del individuo. También, se comprobó que no había una relación significativa entre conducta pro social y miedos, pero sí una alta correlación entre socialización y felicidad. Se vio también muy pocarelación entre conducta prosocial y creencias irracionales o prejuicios.
unos niños son más prosociales que otros. Para saber cuales y porqué se han estudiado una serie de circunstancias como el sexo, la situación económico-social de la familia, la sociabilidad o la introversión, la capacidad intelectual y si se da una regularidad en la conducta prosocial. En cuanto al tema del sexo, y pese alestereotipo de que las niñas suelen ser más serviciales, no es tan claro, y algún autor lo niega, aunque siempre que se produce una diferencia es a favor de las niñas, y probablemente obedezca a que en muchas culturas el cariño y la actitud de servicio se consideran más propios de las mujeres. Una diferencia es que las niñas prefieren dar consuelo físico o psicológico, mientras que los niños se muestranmás cómodos si prestan ayuda instrumental. En cuanto a la clase social no parece que influya, aunque los hijos de familias industriales de clase media son menos prosociales que otros, y las razones que dan cuando ayudan no son altruistas. El tamaño de la familia tampoco parece influir, pero los hijos de familia numerosa ayudan más que los que no lo son y por lo general los mayores ayudan más que lospequeños. Los niños inteligentes desarrollan una conducta más prosocial que los que no lo son tanto, probablemente porque saben discernir mejor las necesidades de los demás, emplean un razonamiento moral más elaborado y se sienten más competentes para prestar auxilio. En cuanto a la regularidad y constancia en prestarlo está demostrado que existe.

Se han buscado los diferentes factores quepueden dar lugar a esa variación de conductas prosociales entre unos niños y otros. Uno de ellos podría ser el factor genético.

El efecto del entorno social sobre el desarrollo de la conducta prosocial de los niños tiene varias facetas. Puede producirse simultáneamente en diferentes niveles, desde la educación de los padres, hasta los valores y las creencias de la sociedadHay culturas del odio, larivalidad y la desconfianza

Algunos investigadores han planteado la hipótesis de que las diferencias en el grado en que los niños experimentan el amor de quienes les cuidan, influyen en su forma de ser básica y en su actitud ante los seres humanos. Pero también la sociedad tiene una enorme influencia. Los niños mejicanos de zonas rurales son mucho más cooperativos que los de las zonas urbanas.Ello es debido a que en las sociedades rurales la ayuda del niño es esencial para la familia, lo que le hace sentirse importante. Se da un entramado de obligaciones y cuidados recíprocos y un fuerte sentimiento de pertenencia. Sin embargo, esta necesidad no existe en las zonas urbanas, en las que se exaltan los logros individuales y la competitividad.

SOCIALIZACION EN LA FAMILIA
Gran parte...