caracteristica de la investigacion analitica
Páginas: 2 (311 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2013
Caracteristicas De La Investigacion Analitica
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EL ANALISIS ES UN PROCESO DE PENSAMIENTO
Nombre: Alejandro Vergara Palencia
La investigación analítica incluye tanto el análisiscomo la síntesis. Analizar, desde las definiciones que se han manejado convencionalmente, significa “desintegrar o descomponer una totalidad en sus partes”, para estudiar en forma intensiva cada uno desus elementos y las relaciones de estos elementos entre sí y con la totalidad, a fin de comprender la naturaleza del evento. Por otra parte, síntesis significa reunir varias cosas de modo que conformenuna totalidad coherente; sintetizar implica reconstruir, volver a integrar las partes de la totalidad, dentro de una comprensión más amplia que la que se tenía al comienzo. Es un proceso depensamiento reflexivo, lógico, cognitivo que implica abstraer pautas de relación internas de un evento, situación, fenómeno, etc. El análisis como técnica, dentro del proceso metodológico, es utilizado entodas las modalidades de investigación, sin embargo, el análisis como investigación en sí misma ha sido poco trabajado por los teóricos de la metodología, a pesar de que, en algunas ramas del conocimiento(como en comunicología, lingüística, semiótica, por ejemplo) un buen número de la investigación son analíticas. Sin embargo cuando no hay descripciones previamente realizadas. En este medio, muchasinvestigaciones categorizadas como evaluaciones curriculares, en realidad son análisis curriculares, pues no se miden los efectos ni los cambios producidos por la aplicación del plan curricular, sinoúnicamente su configuración formal y la manera como se ajusta a los criterios de elaboración del curriculum.
La Universidad Autónoma Del Caribe pretende proporcionar a sus estudiantes formación...
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EL ANALISIS ES UN PROCESO DE PENSAMIENTO
Nombre: Alejandro Vergara Palencia
La investigación analítica incluye tanto el análisiscomo la síntesis. Analizar, desde las definiciones que se han manejado convencionalmente, significa “desintegrar o descomponer una totalidad en sus partes”, para estudiar en forma intensiva cada uno desus elementos y las relaciones de estos elementos entre sí y con la totalidad, a fin de comprender la naturaleza del evento. Por otra parte, síntesis significa reunir varias cosas de modo que conformenuna totalidad coherente; sintetizar implica reconstruir, volver a integrar las partes de la totalidad, dentro de una comprensión más amplia que la que se tenía al comienzo. Es un proceso depensamiento reflexivo, lógico, cognitivo que implica abstraer pautas de relación internas de un evento, situación, fenómeno, etc. El análisis como técnica, dentro del proceso metodológico, es utilizado entodas las modalidades de investigación, sin embargo, el análisis como investigación en sí misma ha sido poco trabajado por los teóricos de la metodología, a pesar de que, en algunas ramas del conocimiento(como en comunicología, lingüística, semiótica, por ejemplo) un buen número de la investigación son analíticas. Sin embargo cuando no hay descripciones previamente realizadas. En este medio, muchasinvestigaciones categorizadas como evaluaciones curriculares, en realidad son análisis curriculares, pues no se miden los efectos ni los cambios producidos por la aplicación del plan curricular, sinoúnicamente su configuración formal y la manera como se ajusta a los criterios de elaboración del curriculum.
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