Caracteristicas Biopsicosocial

Características Biopsicosociales de los Niños y Niñas de 2 a 4 Años
Hitos Importantes en niños de 2 a 3 años | Hitos Importantes en niños de 3 a 4 años |
* Caminar solo/a.• Controlar sus esfínteres.• Arrastrar juguetes detrás suyo mientras camina.• Cargar uno o varios juguetes grandes mientras camina.• Empezar a correr.• Pararse en la punta de los pies.• Patear unapelota.• Trepar muebles sin ayuda.• Subir y bajar escaleras afirmándose.• Hacer rayas en un papel.• Hojear libros.• Armar torres de cuatro o más bloques.• Usar una mano de forma más frecuente que la otra (comienzo de la lateralidad).• Articular frases de 2 a 4 palabras y nombrar figuras.• Encontrar objetos, aunque estén escondidos entre dos o tres frazadas.• Distinguir entre formas y colores.• Empezar a hacer juegossimbólicos.• Imitar comportamientos, especialmente de personas adultas.• Lograr mayor conciencia de ser alguien diferente de los demás.• Disfrutar y buscar la compañía de otros niños/as.• Demostrar independencia creciente con conductas tales como ayudar a vestirse y lavarse las manos.• Mostrar comportamientos desafiantes.• Manifestar menos  ansiedad al separarse momentáneamente de sus padres u otrafigura cercana. | * Trepar bien. * Subir y bajar escaleras alternando los pies. * Patear una pelota. * Agacharse con facilidad, sin caerse. * Correr con facilidad. * Realizar trazos verticales, horizontales y circulares con un lápiz o crayón. * Pasar las páginas de un libro de a una a la vez. * Construir torres de más de seis bloques. * Sostener un lápiz en posición de escritura.* Enroscar y desenroscar tapas de tarros. * Usar oraciones de dos o tres palabras. * Hacer funcionar juguetes mecánicos. * Relacionar objetos de su hogar con fotos de revistas. * Jugar simbólicamente con muñecas, animales o personas. * Escoger por formas y color. * Completar rompecabezas de tres o cuatro piezas. * Imitar a las personas adultas y compañeros/as de juego. *Mostrar afecto espontáneamente a familiares y compañeros/as de juego. * Tomar turnos para jugar. * Entender el concepto de “mío” y “tuyo”. * Expresar afecto abiertamente. * Expresar una amplia gama de emociones. * Separarse con facilidad de los padres. |

A partir de los dos años el niño/a va adquiriendo la capacidad de valerse por sí mismo/a.Este es un camino gradual y progresivo en el cual dea poco va adquiriendo nuevas habilidades, tales como jugar con amigos, aprender a vestirse, ayudar a bañarse, manejar los cubiertos, comenzar a dibujar y a dialogar, e incluso podría andar en triciclo.Para adquirir mayor autonomía se requiere apoyo, estímulo y comprensión por parte de los adultos.Es necesario reforzar la autonomía motivándolos a que realicen acciones solos, ya que a estas alturasno requieren que los adultos realicen todas las tareas por ellos.El logro de la autonomía es un proceso muy importante para el niño/a, por lo tanto necesita tu apoyo y orientación, pues ésta mayor confianza que experimenta respecto a sus propias habilidades también lo pueden llevar a conductas más “complicadas” en términos, por ejemplo, de su seguridad personal o de su relación con los demás.Noes extraño que los niños/as, al acercarse a los tres años, comiencen a presentar ciertas conductas oposicionistas del tipo “no quiero”, “no me gusta”, “¡no!”.¿Qué podemos hacer?Es importante lograr un clima afectivo y alegre en el hogar, de modo que se estimule la cooperación entre los integrantes de la familia y no la restricción o la oposición.Los niños/as deben sentirse reconocidos yescuchados, pero también es importante que desde pequeños aprendan a escuchar y comprender que mucha cosas no son porque sí, sino que tienen su razón de ser.Por otra parte es importante que los adultos seamos claros con ellos y que cuando les decimos que sí o que no a algo, siempre acompañemos nuestra respuesta con una breve explicación de nuestras razones.El juego es necesario para su desarrollo...