Caracteristicas De Autores

CRITERIOS/CARACTS. LOUIS ALTHUSSER
(1918-1990)
IDEOLOGIA PIERRE BOURDIEU
(1930-2002)
CULTURA
BASIL BERNSTEIN
(1924 -2000)
LENGUAJE
PENSAMIENTO LA ESENCIA DE SU PENSAMIENTO ES LA TEORIAMARXISTA
VIVR PARA TRABAJAR “PEDIR QUE LA SOCIOLOGIA SIRVA PARA ALGO, ES UNA FORMA DE PEDIRLE QUE ESTE AL SERVICIO DEL PODER” DEFINE LOS CODIGOS COMO PRINCIPIOS QUE REGULAN LOS SISTEMAS DESIGNIFICACION, ADQUIRIDOS DE FORMA TACITA, QUE SELECCIONAN E INTEGRAN MODOS DE ACTUACION.
EDUCACION SE INCLINA EN EL SABER HACER (PRODUCCION) PERO ASEGURANDO EL SOMETIMIENTO A LA IDEOLOGIA DOMINANTE DONDESE OBSERVAN LOS EXPLOTADOS-EXPLOTADORES Y CONSERVANDO LOS INTERESES DEL SISTEMA CAPITALISTA. QUISO DEMOSTRAR QUE LA CULTURA Y LA EDUCACION NO SON PASATIEMPOS, PUES AFIRMAN Y REPRODUCEN LAS DIFERENCIASENTRE GRUPOS Y CLASES SOCIALES. CONSIDERO QUE EN EDUCACION DE DABAN DOS TIPOS DE PRACTICAS PEDAGOGICAS: VISIBLE E INVISIBLE.
ESCUELA REPRODUCE LAS CARACTERISTICAS DE UNA SOCIEDAD INJUSTA COMO SON LAPOBREZA, DESIGUALDAD EDUCATIVA, RACISMO, DEFICIENTES ACCESOS DE SERVICIOS SU PAPEL ES TRANSMITIR LA CULTURA ARISTOCRÁTICA QUE PERMITE PERPETUAR Y LEGITIMIZAR LA DESIGUALDAD LA CONSIDERO COMO UNTRANSMISOR CULTURAL. DEFINIENDO EL QUE Y EL COMO SE LOGRA. OPINA QUE LA ESCUELA DESEMPEÑA UN PAPEL EN LA REPRODUCCION DE LAS DESIGUALDADES DE CLASE SOCIAL, GENERO, RAZA, REGION Y RELIGION.SU OBJETO DEESTUDIO ES EL AULA.
ESTADO ESTE ES DENOMINADO COMO APARATO REPRESIVO QUE PERMITE QUE LAS CLASES DOMINANTES PERPETUEN SU PODER, APOYANDOSE EN APARATOS IDEOLOGICOS COMO LA ESCUELA, POLITICAS,RELIGIOSAS, MANTIENE UN PODER HEGEMONICO EL SISTEMA EDUCATIVO PUEDE AYUDAR A PERTURBAR PRIVILEGIOS CULTURALES EN AQUELLOS PRIVILEGIADOS QUE TENGAN QUE UTILIZARLOS EL LENGUAJE DOMINANTE ES UN INSTRUMENTO DEPODER QUE LIMITA LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
CULTURA LA SITUACION ECONOMICA QUE PREVALEZCA EN LA FAMILIA DETERMINARA EL CAPÍTAL CULTURAL DE ESTOS, PUES LA POBREZA ES UN LIMITANTE PARA FAVORECERLA....