Caracteristicas De La Comunidad

CARACTERIZACION DE LA COMUNIDAD

de acuerdo a las descripciones que se hacen en la lectura de pozas
se puede usar el término de comunidad para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que se le dan a una organización dentro de un área limitada. tomando en cuenta la definición de pozas, y ya que laboro en una comunidad rural se puede definir de la siguiente manera: lascomunidades rurales, responden a asentamientos poblacionales aislados, están ubicadas en lugares distantes de los centros urbanos, en el mejor de los casos próximos a caminos vecinales, no siempre en buenas condiciones. en general no se cuenta con medios de comunicación regulares, debiendo proveerse la población de los medios propios. la capacidad edilicia se encuentra en un alto porcentaje enbuenas condiciones y supera las necesidades del servicio. las comunidades rurales viven de la agricultura o la ganadería. por lo general, se trata de regiones donde la industria no está desarrollada y, por lo tanto, la economía es bastante precaria .otra característica de las comunidades rurales es la infraestructura deficiente. a diferencia de las ciudades, las comunidades rurales suelen contar concalles de tierra y sufrir la carencia de alumbrado público, servicio de conexión a internet u otras prestaciones. los servicios públicos, por lo tanto, se limitan a lo mínimo indispensable. la población de las comunidades rurales es escasa. la organización escolar tanto en las zonas urbanas como en las rurales está diseñada sobre la base de asignarle a la escuela una función especifica – laenseñanza – dando por supuesto que existen otras instituciones que asumen el cumplimiento de la satisfacción de las restantes necesidades básicas de la enseñanza – aprendizaje. pero en el caso de nuestras escuelas rurales, es la escuela la que se convierte en la institución con más presencia estable y sistemática dentro de la comunidad debiendo satisfacer necesidades que van más allá de las específicaspara las que fue creada; la alimentación, la salud ,etc.

si el docente rural debe atender a los seis grados, los problemasindividuales de cada alumno, la dirección de la escuela y además otrasactividades que no hacen a su función específica, la única alternativa esque dedique más horas fuera de su horario, asumiendo un tipo detrabajo voluntario que no todos los docentes pueden o desean realizar.Si por el contrario, se mantiene en los límites de su acción pedagógica, sin asumir el reclamo de ampliación de funciones, esto se traduce en
el aislamiento de la escuela del medio en que actúa. La escuela rural está formada por un número reducido de habitantes, cuyas viviendas se encuentran distantes unas de otras, careciendo deservicios públicos tales como: comercios, teléfonos, telégrafos,etc.; conlargas distancias a recorrer y en muchos casos malos caminos de tierra. teniendo en cuenta que las condiciones económicas, sociales yculturales del campo y de la ciudad son diferentes, se infiere que las escuelas que trabajan en las zonas rurales y en las ciudades presentancambios, que es necesario considerar en todos los aspectos de laeducación sistemática que realizan los plantelesescolares.

EL SISTEMA ADAPTATIVO

.que es el sistema mediante el cual una sociedad actúa sobre lanaturaleza a fin de proveer a su subsistencia y reproducir el conjunto debienes y equipamiento de que dispone. se basa fundamentalmente en latecnología, que constituye un factor determinante para el cambiocultural.

EL SISTEMA ASOCIATIVO

que comprende el complejo de normas e instituciones queorganizan lavida social, disciplinan la convivencia humana, regula las relaciones detrabajo y rigen la vida política. como resultado del mismo, lassociedades se estratifican en clases sociales de acuerdo con laocupación de sus miembros dentro de la organización económica. elpredominio de una clase sobre otra condiciona los cambios sociales y,por el contrario, la lucha por obtener una mejor situación...