Caracteristicas de la dislexia
Páginas: 3 (646 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2010
|Las 37 características más comunes de la dislexia | |
La mayoría de las personas con el estilo disléxico de aprenderexhibirán por lo menso 10 de los comportamientos de la siguiente lista. Estas características pueden variar de día a día o minuto a minuto, lo más consistente sobre la dislexia es su inconsistencia.|Generales |Escritura y habilidades motoras |
|Parece brillante, muy inteligente y articulado pero nopuede leer, |Tiene problemas con la escritura y el copiado; la manera de tomar |
|escribir ni tiene buena ortografía para su edad. |el lápiz es diferente; su escritura varía oes ilegible. |
|Se le etiqueta como "flojo", "tonto", "descuidado", "inmaduro", "no|Tosco, poca coordinación, malo para los juegos de pelota o de |
|trata lo suficiente" o como"problema de comportamiento". |equipo; dificultades con las habilidades motoras finas y/o gruesas;|
|No esta "tan atrasado" o "tan mal" como para recibir ayuda extra en|se marea fácilmente conalgunos movimientos. |
|el colegio. |Puede ser ambidiestro, y muy seguido confunde derecha/izquierda, |
|Alto IQ,pero sus calificaciones en el colegio no lo demuestran. En|arriba/abajo. |
|exámenes orales le va bien, pero no en los escritos.|Matematicas y manemo del tiempo |
|Se siente tonto, baja autoestima, esconde sus debilidades con |Batalla para decir la hora, el manejo del tiempo, aprender|
|estrategias compensatorias ingeniosas; se frustra fácilmente y no |información o tareas secuenciales, o estar a tiempo. |
|le gusta el colegio, la lectura o los exámenes....
La mayoría de las personas con el estilo disléxico de aprenderexhibirán por lo menso 10 de los comportamientos de la siguiente lista. Estas características pueden variar de día a día o minuto a minuto, lo más consistente sobre la dislexia es su inconsistencia.|Generales |Escritura y habilidades motoras |
|Parece brillante, muy inteligente y articulado pero nopuede leer, |Tiene problemas con la escritura y el copiado; la manera de tomar |
|escribir ni tiene buena ortografía para su edad. |el lápiz es diferente; su escritura varía oes ilegible. |
|Se le etiqueta como "flojo", "tonto", "descuidado", "inmaduro", "no|Tosco, poca coordinación, malo para los juegos de pelota o de |
|trata lo suficiente" o como"problema de comportamiento". |equipo; dificultades con las habilidades motoras finas y/o gruesas;|
|No esta "tan atrasado" o "tan mal" como para recibir ayuda extra en|se marea fácilmente conalgunos movimientos. |
|el colegio. |Puede ser ambidiestro, y muy seguido confunde derecha/izquierda, |
|Alto IQ,pero sus calificaciones en el colegio no lo demuestran. En|arriba/abajo. |
|exámenes orales le va bien, pero no en los escritos.|Matematicas y manemo del tiempo |
|Se siente tonto, baja autoestima, esconde sus debilidades con |Batalla para decir la hora, el manejo del tiempo, aprender|
|estrategias compensatorias ingeniosas; se frustra fácilmente y no |información o tareas secuenciales, o estar a tiempo. |
|le gusta el colegio, la lectura o los exámenes....
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