caracteristicas de la educacion ambiental
Páginas: 2 (289 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2014
De la Conferencia de Tiflis[1] , se indican algunas de las características de la Educación ambiental:
Comportamientos positivos de conducta.
Educación permanente.
Conocimientos técnicos yvalores éticos.
Enfoque global.
Vinculación, interdependencia y solidaridad.
Resolución de problemas.
Iniciativa y sentido de la responsabilidad.
Renovación del proceso educativo.
a E.A. esINTEGRADORA, pues debe co. mprender las interrelaciones entre todos los factores que influyen sobre el medio ambiente, por lo tanto posee una visión holística. Por una parte debe dar cuenta de ladiversidad de sus componentes: naturales (bióticos y abióticos) y construidos, de sus procesos: biológicos, físicos, químicos, así como de la diversidad de factores humanos que inciden en sumodificación: culturales, políticos, jurídicos, económicos, políticos, morales, etc.
La E.A. utiliza metodologías PARTICIPATIVAS, para lo cual toma en cuenta las percepciones, conocimientos yexperiencias de todos los actores del proceso educativo para construir nuevos aprendizajes, haciendo así significativo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La E.A. es PRÁCTICA, pues está orientada aprevenir y resolver problemas ambientales, por lo tanto, promueve además una relación entre la realidad de los educandos y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La E.A. es VALÓRICA, ya que necesitarestablecer una relación de respeto con el medio ambiente, por lo tanto incentiva el amor y la responsabilidad hacia todos los seres vivos; busca un cambio cultural, el que debe comenzar porestablecer el sentimiento de ser parte del medio ambiente, no viéndolo sólo utilitariamente, sino entendiendo las relaciones existentes entre los distintos factores y elementos que lo componen.
Parala E.A., lo afectivo, valórico, cognitivo y conductual tienen igual grado de importancia.
Todo lo anteriormente expuesto se resume en que la E.A. trabaja con el CEREBRO, el CORAZÓN y las...
Comportamientos positivos de conducta.
Educación permanente.
Conocimientos técnicos yvalores éticos.
Enfoque global.
Vinculación, interdependencia y solidaridad.
Resolución de problemas.
Iniciativa y sentido de la responsabilidad.
Renovación del proceso educativo.
a E.A. esINTEGRADORA, pues debe co. mprender las interrelaciones entre todos los factores que influyen sobre el medio ambiente, por lo tanto posee una visión holística. Por una parte debe dar cuenta de ladiversidad de sus componentes: naturales (bióticos y abióticos) y construidos, de sus procesos: biológicos, físicos, químicos, así como de la diversidad de factores humanos que inciden en sumodificación: culturales, políticos, jurídicos, económicos, políticos, morales, etc.
La E.A. utiliza metodologías PARTICIPATIVAS, para lo cual toma en cuenta las percepciones, conocimientos yexperiencias de todos los actores del proceso educativo para construir nuevos aprendizajes, haciendo así significativo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La E.A. es PRÁCTICA, pues está orientada aprevenir y resolver problemas ambientales, por lo tanto, promueve además una relación entre la realidad de los educandos y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La E.A. es VALÓRICA, ya que necesitarestablecer una relación de respeto con el medio ambiente, por lo tanto incentiva el amor y la responsabilidad hacia todos los seres vivos; busca un cambio cultural, el que debe comenzar porestablecer el sentimiento de ser parte del medio ambiente, no viéndolo sólo utilitariamente, sino entendiendo las relaciones existentes entre los distintos factores y elementos que lo componen.
Parala E.A., lo afectivo, valórico, cognitivo y conductual tienen igual grado de importancia.
Todo lo anteriormente expuesto se resume en que la E.A. trabaja con el CEREBRO, el CORAZÓN y las...
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