caracteristicas de la naturaleza humana. capacidad para pensar y juzgar las propias acciones
Páginas: 2 (381 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2013
Bloque temático 1. La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal
1. 1. Qué es la Formación Cívica y Ética y para qué nos sirve.
1.1.1. Aprender a ser, convivir y conocer. Laimportancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y el mundo en que vivimos. La escuela como
espacio para aprender y desarrollarnos.
1.1.2. Creciendo en una sociedad diversa y compleja.Características de las sociedades contemporáneas. Los adolescentes ante los retos y los problemas de
la vida social.
1.2. La dimensión moral de la vida humana.
1.2.1. Los seres humanos y sucapacidad para pensar y juzgar sus acciones. El papel
de la razón. Intereses y necesidades que guían la actuación humana. Reflexión sobre las repercusiones de las acciones de personas y grupos.
1.2.2.Libertad para elegir y para decidir: rasgo esencial de la naturaleza humana.
La libertad como característica que distingue a los humanos de otros seres
vivos. La libertad se ejerce en el seno decondiciones y límites. Pensar y dar
cuenta de las decisiones.
1.2.3. Características de la autonomía moral. Conciencia de la propia capacidad
para juzgar. Criterios que justifican las acciones y decisionespersonales.
Al término del bloque, los alumnos serán capaces de:
• Identificar las formas en que se expresa la dimensión ética de su persona y de las demás personas en
diversas situaciones de lavida diaria.
• Argumentar las razones por las que sus actos están
regulados por normas.
• Participar en la definición y modificación de acuerdos y normas en los ámbitos en los que se desenvuelven.• Asumir, como criterio para el ejercicio de su libertad, el respeto a la dignidad humana.
• Formular medidas para autorregular la propia conducta, mediante el análisis y la discusión de casos,
endonde la aplicación de normas morales o jurídicas generan conflictos.
• Reconocer los aportes de la asignatura en el desarrollo de sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales.
•...
1. 1. Qué es la Formación Cívica y Ética y para qué nos sirve.
1.1.1. Aprender a ser, convivir y conocer. Laimportancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y el mundo en que vivimos. La escuela como
espacio para aprender y desarrollarnos.
1.1.2. Creciendo en una sociedad diversa y compleja.Características de las sociedades contemporáneas. Los adolescentes ante los retos y los problemas de
la vida social.
1.2. La dimensión moral de la vida humana.
1.2.1. Los seres humanos y sucapacidad para pensar y juzgar sus acciones. El papel
de la razón. Intereses y necesidades que guían la actuación humana. Reflexión sobre las repercusiones de las acciones de personas y grupos.
1.2.2.Libertad para elegir y para decidir: rasgo esencial de la naturaleza humana.
La libertad como característica que distingue a los humanos de otros seres
vivos. La libertad se ejerce en el seno decondiciones y límites. Pensar y dar
cuenta de las decisiones.
1.2.3. Características de la autonomía moral. Conciencia de la propia capacidad
para juzgar. Criterios que justifican las acciones y decisionespersonales.
Al término del bloque, los alumnos serán capaces de:
• Identificar las formas en que se expresa la dimensión ética de su persona y de las demás personas en
diversas situaciones de lavida diaria.
• Argumentar las razones por las que sus actos están
regulados por normas.
• Participar en la definición y modificación de acuerdos y normas en los ámbitos en los que se desenvuelven.• Asumir, como criterio para el ejercicio de su libertad, el respeto a la dignidad humana.
• Formular medidas para autorregular la propia conducta, mediante el análisis y la discusión de casos,
endonde la aplicación de normas morales o jurídicas generan conflictos.
• Reconocer los aportes de la asignatura en el desarrollo de sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales.
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