Caracteristicas De La Pedagogia Franciscana

LA COMPRENSIÓN FRANCISCANA DE LA ESCUELA
UN MAESTRO
Un maestro de la sabiduría paseaba por un bosque con su fiel discípulo, cuando halló a lo lejos un sitio de apariencia pobre, y decidió hacer una breve visita al lugar. Durante la caminata le comentó al aprendiz sobre la importancia de las visitas, también reconocer personas y las oportunidades de aprendizaje que tenemos de estasexperiencias.
Llegando al lugar constató la pobreza del sitio, los habitantes: una pareja y tres hijos, la casa de madera, vestidos con ropas sucias y rasgadas sin calzado. Entonces se aproximó al señor, aparentemente el padre de familia, y le preguntó: "En este lugar no existen posibilidades de trabajo ni puntos de comercio tampoco. ¿Cómo hace usted y su familia para sobrevivir aquí?"
El señor,calmadamente, respondió: "Amigo mío, nosotros tenemos una vaquita que nos da varios litros de leche todos los días. Una parte del producto la vendemos o la cambiamos por otros géneros alimenticios en la ciudad vecina y con la otra parte producimos queso, cuajada, etcétera para nuestro consumo y así es cómo vamos sobreviviendo". El sabio agradeció la información, contempló el lugar por un momento, luego sedespidió y se fue. En el medio del camino, volteó hacia su fiel discípulo y ordenó: "Busca la vaquita, llévala al precipicio de allí enfrente y empújala al barranco". 
El joven espantado vio al maestro y le cuestionó sobre el hecho de que la vaquita era el medio de subsistencia de aquella familia. Mas como percibió el silencio absoluto del maestro, fue a cumplir la orden, así que empujó lavaquita por el precipicio y la vio morir. Aquella escena quedó grabada en la memoria del joven durante algunos años.
Un bello día el joven agobiado por la culpa resolvió abandonar todo lo que había aprendido y regresar a aquel lugar y contarle todo a la familia, pedir perdón y ayudarlos. Así lo hizo y a medida que se aproximaba al lugar veía todo muy bonito, con árboles floridos, todo habitado, uncoche en el garaje, una bella casa y algunos niños jugando en el jardín. El joven se sintió triste y desesperado imaginando que aquella humilde familia hubiese tenido que vender el terreno para sobrevivir. Aceleró el paso. Llegando allá, fue recibido por un señor muy simpático.
El joven preguntó por la familia que vivía allí hacía unos cuantos años, el señor respondió que seguían viviendo allí.Espantado el joven entró corriendo a la casa y confirmó que era la misma familia que había visitado hacía algunos años con el maestro. Elogió el lugar y le preguntó al señor dueño de la vaquita: "¿Cómo hizo para mejorar este lugar y cambiar de vida?"
El señor entusiasmado le respondió: "Nosotros teníamos una vaquita que cayó por el precipicio y murió, de ahí en adelante nos vimos en la necesidadde hacer otras cosas y desarrollar otras habilidades que no sabíamos que teníamos, así alcanzamos el éxito que sus ojos vislumbran ahora".
INTRODUCCIÓN
Con este tema damos inicio al plan de formación para los profesores de los centros educativos pertenecientes a la Provincia Franciscana de Valencia, Aragón y Baleares. Previo a la temática más directamente relacionada con la espiritualidad ycarisma franciscano, tratamos una serie de temas que nos permitan contextualizar lo que vendrá posteriormente. 
En este primero tomamos en consideración la pedagogía franciscana y cómo los franciscanos entendemos hoy la escuela. Reconocemos que la documentación con la que contamos a este respecto es pobre. En cualquier caso, hacemos un esfuerzo por decir una palabra con la esperanza de que estasreflexiones se puedan ver enriquecidas en las sesiones de trabajo propias de cada colegio.
1.- ¿Qué decir sobre la pedagogía franciscana?
Alguien podría pensar, incluso cuestionar, que el adjetivo "franciscano" o "franciscana" se llega a aplicar con "demasiada felicidad" a muchas realidades. Por lo que a nosotros nos interesa, hemos de decir que, desde el momento en que el franciscano vive una...