Caracteristicas de las actividades
Páginas: 4 (929 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2010
Características de las actividades
En el plano de las actividades es tal vez donde mas claramente se perciben las diferencias entre los distintos enfoques.
La propuesta de actividadesconstituye un aspecto sustantivo del trabajo didáctico y nos enfrenta al desafío de dar respuesta a los siguientes interrogantes: ¿Qué características asumirán las actividades de modo que alienten laconstrucción de una mirada más compleja sobre el ambiente? ¿Que características necesitaran tener las actividades para que promuevan en los alumnos las ganas de conocer?
Las actividades serán coherentescon el propósito que asumimos y permitirán abordar los contenidos seleccionados.
Es necesario organizar las propuestas de actividades de modo que favorezcan la construcción de esta mirada.
En cadauna de las actividades ponemos en juego saberes vinculados a alguna área de conocimiento.
Nos referimos por un lado a la necesidad de que las actividades den cuenta de la intención propuesta en elsentido de que permitan la construcción de una mirada más rica y compleja sobre el ambiente.
Las actividades estarán impulsadas por situaciones problemáticas e involucran las ideas y losconocimientos de los alumnos.
Para promover la curiosidad y el deseo por aprender, todo proyecto necesita estar “motorizado” por una situación que los alumnos no puedan resolver.
Para promover nuevosaprendizajes es importante que preguntas, interrogantes o cuestionamientos sean abiertos y ricos.
El docente selecciona dichos interrogantes y diseña las estrategias para que los alumnos los hagansuyos.
Una mención especial merece la posibilidad de obtener nuevas informaciones a través del uso de la computadora y otros recursos. Si bien reconocemos que no todas las escuelas tienen acceso aellos, no podemos dejar de reconocer su importancia como fuente de numerosas y variadísimas informaciones.
Entre todos buscan modos de registrar los datos para que en un tiempo diferido sea posible...
En el plano de las actividades es tal vez donde mas claramente se perciben las diferencias entre los distintos enfoques.
La propuesta de actividadesconstituye un aspecto sustantivo del trabajo didáctico y nos enfrenta al desafío de dar respuesta a los siguientes interrogantes: ¿Qué características asumirán las actividades de modo que alienten laconstrucción de una mirada más compleja sobre el ambiente? ¿Que características necesitaran tener las actividades para que promuevan en los alumnos las ganas de conocer?
Las actividades serán coherentescon el propósito que asumimos y permitirán abordar los contenidos seleccionados.
Es necesario organizar las propuestas de actividades de modo que favorezcan la construcción de esta mirada.
En cadauna de las actividades ponemos en juego saberes vinculados a alguna área de conocimiento.
Nos referimos por un lado a la necesidad de que las actividades den cuenta de la intención propuesta en elsentido de que permitan la construcción de una mirada más rica y compleja sobre el ambiente.
Las actividades estarán impulsadas por situaciones problemáticas e involucran las ideas y losconocimientos de los alumnos.
Para promover la curiosidad y el deseo por aprender, todo proyecto necesita estar “motorizado” por una situación que los alumnos no puedan resolver.
Para promover nuevosaprendizajes es importante que preguntas, interrogantes o cuestionamientos sean abiertos y ricos.
El docente selecciona dichos interrogantes y diseña las estrategias para que los alumnos los hagansuyos.
Una mención especial merece la posibilidad de obtener nuevas informaciones a través del uso de la computadora y otros recursos. Si bien reconocemos que no todas las escuelas tienen acceso aellos, no podemos dejar de reconocer su importancia como fuente de numerosas y variadísimas informaciones.
Entre todos buscan modos de registrar los datos para que en un tiempo diferido sea posible...
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