Caracteristicas De Las Compras

Funciones de esquema conceptual. –maduración, mantenimiento,
facilitación, sintonización, inducción.
Percepción de bebés: -respuestas fisiológicas y conductas no verbales.
Sistema auditivo:semanas antes del nacimiento
2 errores de enfoque: agudeza visual y sensibilidad al contraste.
El bebé adquiere la habilidad para percibir sucesos, objetos, lugares y figuras.
Capacidad antes degatear: Capacidad de percepción de la profundidad.
Capacidad percepción intermodal táctil- visual: Capaz de detectar equivalencias
entre como se ve algo y como se siente en la boca
La habilidad paracontrolar el despliegue de la propia atención es una propieda
d evolutiva.: Permite al niño ser mas adaptivo a la situación en la que este.
Memoria a corto plazo: 5 y 9 elementos. 2 o 3 años
Chuking:Capacidad para elaborar información de manera incluyente y relacionada.
Enseñanza activa: El alumno debe adquirir por sí mismo y de manera constructiva.
Ausubel: La enseñanza expositiva no tieneporque asociarse con un tratamiento
pasivo y sin significado por parte del alumno.
Institución escolar: se encarga de comprender contenidos y que estos se apliquen
con eficacia en diferentessituaciones.
Las nociones cientìficas permiten al niño organizar la realidad
Etapa preoperacional: etapa posterior al periodo sensorio motor.
Periodo preoperatorio: 2-4 años. Edad egocéntrica
Desarrollointelectual: subordinación progresiva de datos a una necesidad dirigida por lógica.
Representación: proceso que termina al final de la adolescencia
Comprensión: existencia de invariantes, cosas quese modifican cuando hay transformación.
Pensamiento pre lógico: pensamiento preoperatorio o intuitivo.
Memoria: adquisición y mantenimiento de conocimientos de cualquier tipo y de nuevos esquemas.Egocentrismo contrario a descontextualización
Conocimiento: Declarativo y procedural.
Resolución de tareas: codificación, conocimiento previo, estrategias e importancia del tema.
Meta cognición:...