Caracteristicas De Los Niños Y Niñas Prosociales.

CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS PROSOCIALES.

Algunos niño son más prosociales que otros, a unos les saltan las lagrimas con facilidad y suelen acercarse a los que sufren algún daño físico; otros no. Unos intentan consolar a quienes están afligidos y con problemas personales. Niños más propensos a compartir sus juguetes y a ayudar a otras personas en sus tareas cuando no existenpremios evidentes por hacerlo.
Las diferencias entre los niños prosociales y los que no lo son menos no son absolutas. Los primeros se pueden diferenciar de los segundos en general en alguna característica, pero esto no significa que todos los niños prosociales se distingan de los no prosociales en las características concretas en cuestión. Cuando hablamos de diferencias entre unos y otros encaracterísticas como la sociabilidad y la adaptación social, nos referimos a diferencias en el niño prosocial medio en comparación con el niño no social medio. Y no a que todo niño prosocial sea idéntico a otro niño prosocial, ni a que todo niño egocéntrico sea idéntico al niño egocéntrico medio.
Los niños mayores tienden a ser más prosociales, es posible que los niños prosociales tienden a ser mayores.Los padres, profesores, alumnos y profesionales interesados en la infancia suelen mantener unos estereotipos acerca de los niños serviciales y de los egoístas y poco serviciales.
Muchos tienden a considerar que las niñas son más prosociales que los niños, y a menudo piensa que los individuos generosos y serviciales son sociables y adaptados. La gente imagina a los niños prosociales comocomprensivos, relativamente capaces de adoptar las perspectivas de los demás y dotados de un repertorio de habilidades socialmente adecuadas para la resolución de problemas que pueden utilizar en situaciones de conflicto social. Son los mas inteligentes que los otros niños, si suelen proceder de familias numerosas o pequeñas, y si son los primeros o los últimos de los hermanos.
Las diferencias queexisten entre niños difieren en el grado de respuesta prosocial, podremos empezar a comprender algunos factores.
Los niños prosociales son más comprensivos y saben adoptar mejor las perspectivas de los demás, parecería razonable concluir que la simpatía y las capacidades de adoptar perspectivas pueden desempeñar alguna función en la respuesta prosocial.
Si es bastante evidente que ciertostipos de niños son más complacientes y generosos que otros, podemos desarrollar programas de intervención en la familia, en la escuela y en otros lugares, que aprovechen esta información. Las variables demográficas como el sexo, el orden que ocupa en la familia (si es el primero o el último hermano), y la situación socioeconómica familiar, otro aspecto se refiere al estilo social del niño (porejemplo, la sociabilidad) y a la capacidad de desenvolverse en circunstancias sociales. Sería una pérdida de tiempo analizar las diferencias entre niños prosociales y no prosociales si algunos no tendieran a ser más prosociales que otros en una variedad de circunstancias.
Sin embargo, su regularidad en cuanto a la conducta prosocial parece que aumenta con la edad, los niños de 24 meses suelen consolaro compartir con sus hermanos o sus padres, pero es una realidad que varia considerablemente según las circunstancias.
Los niños de educación infantil y de los de edad escolar demuestran una regularidad moderada en las conductas prosociales, en la gradería eran sociablemente responsables y prosociales solían destacar aún más en estas características en la escuela primaria.
Existe una regularidaden los aspectos cualitativos de las conductas prosociales de las personas, así como en el grado en que comparten, ayudan o confortan. Las niñas comparten, ayuda y consuelan más que los niños.
En conclusión puedo decir que los niños prosociales son personas que tienden a involucrarse mucho en las relaciones entre iguales como con adultos esto nos ayuda en el jardín de niños a que los niños...