caracteristicas del docente venezolano

RELACIÓN DOCENTE ALUMNO,
Los profesores debemos entender que el estímulo es mucho más positivo e importante que el castigo, los frenos y prohibiciones. Debemos ser capaces de reconocer en los niños los logros y el esfuerzo. Eso sí, los alumnos dentro de esta atmósfera de cordialidad deben tener muy internalizados los límites y normas de convivencia e interacción escolar, basados en el respeto,responsabilidad, trabajo colaborativo, entre otros.
Dentro del aula escolar, el docente pondrá en marcha los recursos y estrategias necesarios para motivar a sus alumnos y generar en ellos un aprendizaje significativo. El docente pondrá su experiencia en práctica y captará la atención de sus alumnos. Se establecerán las metas a alcanzar durante las sesiones subsecuentes en cada uno de lostópicos a tratar, así como se especificarán las actividades a realizar. El apoyo de material didáctico es fundamental. Hoy en día se pretende, no sólo el uso de imágenes y videos, sino también poner en marcha dinámicas que despierten el interés de los alumnos y faciliten su aprendizaje significativo, que son juegos en su mayoría.
Por consiguiente, la atmósfera al interior del colegio debe permitir queel niño desarrolle su trabajo escolar sintiéndose comprendido, acogido, estimado, apoyado y respetado como persona. Igual pasa dentro del aula, donde debe sentir seguridad; que no sea un niño que esté atemorizado o ansioso; si da una opinión, emite un juicio o da una idea no debe creer que se exponga al ridículo. Es importante señalar que los docentes así como con una mano exigimos, con la otraacariciamos, pero siempre hay que marcar los límites. Del ambiente y la relación con ellos va a depender que el alumno quiera sus estudios, que adquiera buenos hábitos, que sea responsable, que se sienta querido e importante como persona.

Ahora bien, una de las mejores formas de relación docente – alumno es cuando se sabe combinar el afecto con el exigir del niño y lo mejor que él pueda dar. Esimportante el rendimiento, sus capacidades, que desarrolle actitudes y aprenda valores. También se hace necesario mencionar que el docente debe saber imponer la disciplina, se haga respetar, que sea imagen, modelo, ejemplo para sus alumnos, ya que los alumnos piden que los quieran y les exijan con cariño.


http://suite101.net/article/papel-docente-en-el-aula-escolar-a8733http://portal.iteso.mx/portal/page/portal/Sinectica/Revista/SIN33_03/sin33_laraBarragan.pdf
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE.

El rol del maestro es muy importante, ya que deberá presentar a sus alumnos situaciones que les posibiliten avanzar en su desarrollo y conocimiento, que los problematicen, que les permitan investigar experimentar. Él es el encargado de guiarlo en todos esos procesos.

Entre las característicasesenciales del docente para propiciar un  clima que favorezca el aprendizaje se destacan las siguientes:

Entusiasmo: Es el que se observa en un maestro cuando esta enseñando promueve que sus alumnos se identifiquen con él y con lo que esta aprendiendo. Los docentes se muestran interesados en lo que enseñan y comunican a los estudiantes que lo que están aprendiendo es importante, para elloutilizan: variaciones en la forma de hablar, contacto visual, gesticulan con la cabeza, manos y movimientos corporales, tienen actitud enérgica, se mueven en varias direcciones, usan un lenguaje descriptivo y varían la selección de palabras.
Docente como modelo: Cuando el maestro se transforma en un modelo de sus alumnos favorece enormemente el aprendizaje de lo que enseña.  Un modelo se constituyecuando las personas imitan conductas que observan. Es imposible ser efectivos si el docente, como modelo, genera disgustos o no despierta interés por el tema que enseña. Esto se logra mediante un despliegue de patrones de afirmación aplicativos a la carrera del estudiante.
Calidez y empatía: Es difícil ser un buen docente sin interesarse genuinamente por los alumnos. A esto alude la calidez. La...