Caracteristicas Del Educador

CARACTERÍSTICAS DEL EDUCADOR del siglo XXI
Las condiciones que debe reunir el educador de este tiempo son las siguientes:
* Debe tener capacidad de aprendizaje y un espíritu crítico e innovador que le permita valorar las nuevas corrientes e incorporarlas a su práctica, con el objetivo de hacer el mejor aporte posible a la comunidad educativa a la que pertenece.
* Tiene que ser íntegro, ypueda ofrecerle al niño nuevas experiencias, que le permitan conocer sus inquietudes i intereses. Que tenga capacidad de actuar con ecuanimidad y equilibrio, que exprese su sensibilidad social en sus prácticas, actividades y con los seres que le rodean.
* Debe ser respetuoso de su entorno y un individuo capaz de integrarse a una comunidad
* Debe tener capacidad para examinar críticamentey para transformar su práctica docente.
* Debe ser un practicante reflexivo, i tener ergonomía cognitiva.
* Analizador de las prácticas y del trabajo, mediante la actuación comunicativa.
* Ha de centrarse en determinados temas como por ejemplo de tipo metacognitivo, desarrollo de competencias, entrevista de explicitación...establecer modelos.
* Ejercer la capacidad de observación,de análisis y de metacomunicación.
* Las transposiciones didácticas y referentes de competencias deben estar esencialmente orientados hacia las prácticas efectivas de enseñanza y su dimensión reflexiva.
* El lugar es importante para los conocimientos de la práctica sobre la práctica, para equilibrar el peso de los saberes que hay que enseñar o de los saberes académicosdescontextualizados.
* Formación universitaria y profesional liberada del academicismo clásico del alma mater como de la obsesión prescriptiva de las escuelas normales.
* Formación alternada, desde los inicios, como una fuerte articulación teórica y práctica.
* La reflexión sobre los problemas profesionales solo pueda prenderse con referencias constantes a las prácticas.
Es evidente que el docente delsiglo XXI debe reunir muchas condiciones tanto morales, científicas, de gestión y competencias personales para que realice un trabajo adecuado a un mundo globalizado.
CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA NUEVA
* No hay un unico método.
* El orden y la higiene son las primeras condiciones.
* La escuela es un pequeño mundo real pràctico.
* Contacto con la naturaleza i realidad de las cosas.* Los niños deben superarse a sí mismos, pero sin competir entre sí.
* Organiza trabajos manuales, libres y colectivos (la ebanistería; la jardinería y cría de animales son actividades primitivas que todo niño debería tener ocasión de ejercitar) cada día, y otros obligatorios con fines educativos.
* Trabajos de taller, cultivo del suelo y cuidado de los animales.
* Gimnasianatural, deportes, y realización de viajes y campamentos.
* Cultura general.
* Enseñanza experimental, fundada en la actividad e investigación personal del niño.
* Autoeducación moral mediante el sistema de la república escolar.
* Recompensas que tiendan a desarrollar el espíritu de iniciativa.
* Castigos en relación con la falta cometida y rechazo del castigo corporal.
*Autoemulación.
* Música y cantos colectivos.
* Educación de la conciencia moral mediante relatos y lecturas.
* Educación de la razón práctica, por la reflexión personal.
* Coeducación de los ambos sexos.
* Tiempo de trabajos libres que despiertan su espíritu inventivo.
* Preparar al niño para la vida.
* No inferir en los esfuerzos.
* Proporcionar materiales sensoriales, enun ambiente agradable.
* Respeto por la personalidad i ritmo interno del niño.
* Ofrecer infinitas oportunidades.
* Aplicación universal.
* El maestro ayuda indirectamente, mediante la espontaneidad.
* Trato individual.
* El niño parte de su libre elección y desarrolla su personalidad.
* El fin de la educación es el mantenimiento y la conservación de la vida.
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