caracteristicas del federalismo en mexico
Páginas: 10 (2389 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2014
PPRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL FEDERALISMO EN MEXICO
CONSTITUCION ESCRITA
DIVICION TERRITORIAL
DESCENTRALIZACION
SUPREMA CORTE DE JUSTICIA
También conocida como carta magna, una necesidad de las democracias que forman federaciones para regular los principios por los que se regirá el gobierno, pues si estas tuvieran que actuar sin un cuerpo de leyes específico produciría enfrentamientos.El federalismo está constituido por la división de poderes sobre la base geográfica de cada territorio.
En un sistema federal existe tanto un gobierno central como unidades de gobierno inferiores al central, tomando decisiones cada uno respecto a la provisión de ciertos servicios públicos en sus respectivas jurisdicciones geográficas.
. Para contrarrestar la rigidez de la constitución escrita,se requiere la acción judicial para que interprete dicha constitución y se puedan efectuar cambios necesarios.
SISTEMA SIMETRICO
SISTEMA ASIMETRICO
CONSTITUCION
El federalismo simétrico está basado en la igualdad de competencias para cada filosofía, es decir, cada territorio tendría los mismos poderes sobre este mismo.
El federalismo asimétrico dispone de un Estado en el que habría uno ovarios territorios con más atribuciones que el resto, este caso se da normalmente en países multiculturales para reconocer las diferencias de una región con respecto a las demás.
La mayoría de los Estados federales suelen estar organizados con respecto a una Constitución, que define las competencias exclusivas de cada entidad y las que son compartidas. Suele tratarse de constituciones democráticasen distintas formas (democracia directa, democracia indirecta, democracia semi-directa)
Los artículos que regulan en la ley general de educación sobre la participación de los particulares. La general al servicio profesional docente principales artículos sobre ingreso, permanencia y reconocimiento.
Dentro de la privatización de los servicios públicos están los efectos de la mismaprivatización, entre los cuales se encuentra la publicación y vigencia de la Ley General del Servicio Profesional Docente, aplicable a los maestros dependientes del Estado mexicano. Esta Ley tiene en el fondo dos cosas, revivir el viejo presidencialismo y acotar y someter a los docentes a planes y programas que tienen como finalidad conseguir números de producción a la manera de las empresas privadas y enespecial de comida rápida.
Toda la ley contiene la ideología de la producción privada aplicada a la educación en el ramo básico y de educación media superior.
TITULO PRIMERO
Capítulo I, está dedicado al objeto y definiciones.
El Capítulo II contiene la distribución de las competencias en donde el Ejecutivo Federal tiene la facultad de determinar la forma educativa. Solo la forma porque en ningúnlado se encuentra el fondo, lo sustantivo, no existe ningún modelo o sistema educativo.
TITULO SEGUNDO
Del Servicio Profesional Docente, Capítulo I, De los propósitos del Servicio, nos muestra ya como a los directivos y supervisores se les pone y pide tengan las características de una especie de capataces que vigilen se alcance el “máximo logro de aprendizaje”, es decir, números que reflejen loque el gobierno quiere mostrar.
De la misma manera se pide que los maestros sean seleccionados de acuerdo a perfiles, evaluaciones personales y de conjunto para que sean productivos.
En el Capítulo III, Del Ingreso al Servicio, se hace notar la manera burocrática en que ingresarán los nuevos docentes y la forma en que se podrán mantener dentro del Servicio.
El Capítulo IV, De laPromoción a cargos con funciones de dirección y supervisión, contiende toda la burocracia y los requisitos para obtener dichos puestos y como personal de dirección de una empresa de comida rápida se le pide que tenga “capacidades de liderazgo y gestión escolar”. Véase las capacidades que se les pide a los empleados de las empresas de comida rápida y se verá que el mismo modelo se quiere imponer en la...
CONSTITUCION ESCRITA
DIVICION TERRITORIAL
DESCENTRALIZACION
SUPREMA CORTE DE JUSTICIA
También conocida como carta magna, una necesidad de las democracias que forman federaciones para regular los principios por los que se regirá el gobierno, pues si estas tuvieran que actuar sin un cuerpo de leyes específico produciría enfrentamientos.El federalismo está constituido por la división de poderes sobre la base geográfica de cada territorio.
En un sistema federal existe tanto un gobierno central como unidades de gobierno inferiores al central, tomando decisiones cada uno respecto a la provisión de ciertos servicios públicos en sus respectivas jurisdicciones geográficas.
. Para contrarrestar la rigidez de la constitución escrita,se requiere la acción judicial para que interprete dicha constitución y se puedan efectuar cambios necesarios.
SISTEMA SIMETRICO
SISTEMA ASIMETRICO
CONSTITUCION
El federalismo simétrico está basado en la igualdad de competencias para cada filosofía, es decir, cada territorio tendría los mismos poderes sobre este mismo.
El federalismo asimétrico dispone de un Estado en el que habría uno ovarios territorios con más atribuciones que el resto, este caso se da normalmente en países multiculturales para reconocer las diferencias de una región con respecto a las demás.
La mayoría de los Estados federales suelen estar organizados con respecto a una Constitución, que define las competencias exclusivas de cada entidad y las que son compartidas. Suele tratarse de constituciones democráticasen distintas formas (democracia directa, democracia indirecta, democracia semi-directa)
Los artículos que regulan en la ley general de educación sobre la participación de los particulares. La general al servicio profesional docente principales artículos sobre ingreso, permanencia y reconocimiento.
Dentro de la privatización de los servicios públicos están los efectos de la mismaprivatización, entre los cuales se encuentra la publicación y vigencia de la Ley General del Servicio Profesional Docente, aplicable a los maestros dependientes del Estado mexicano. Esta Ley tiene en el fondo dos cosas, revivir el viejo presidencialismo y acotar y someter a los docentes a planes y programas que tienen como finalidad conseguir números de producción a la manera de las empresas privadas y enespecial de comida rápida.
Toda la ley contiene la ideología de la producción privada aplicada a la educación en el ramo básico y de educación media superior.
TITULO PRIMERO
Capítulo I, está dedicado al objeto y definiciones.
El Capítulo II contiene la distribución de las competencias en donde el Ejecutivo Federal tiene la facultad de determinar la forma educativa. Solo la forma porque en ningúnlado se encuentra el fondo, lo sustantivo, no existe ningún modelo o sistema educativo.
TITULO SEGUNDO
Del Servicio Profesional Docente, Capítulo I, De los propósitos del Servicio, nos muestra ya como a los directivos y supervisores se les pone y pide tengan las características de una especie de capataces que vigilen se alcance el “máximo logro de aprendizaje”, es decir, números que reflejen loque el gobierno quiere mostrar.
De la misma manera se pide que los maestros sean seleccionados de acuerdo a perfiles, evaluaciones personales y de conjunto para que sean productivos.
En el Capítulo III, Del Ingreso al Servicio, se hace notar la manera burocrática en que ingresarán los nuevos docentes y la forma en que se podrán mantener dentro del Servicio.
El Capítulo IV, De laPromoción a cargos con funciones de dirección y supervisión, contiende toda la burocracia y los requisitos para obtener dichos puestos y como personal de dirección de una empresa de comida rápida se le pide que tenga “capacidades de liderazgo y gestión escolar”. Véase las capacidades que se les pide a los empleados de las empresas de comida rápida y se verá que el mismo modelo se quiere imponer en la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.