Caracteristicas Del Niño De 5 A 6 Años
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2012
5-6 AÑOS
COGNITIVO
PSICOMOTOR
AFECTIVO-SOCIALES
Demuestra una mayor habilidad para emplear símbolos –gestos, palabras, números e imágenes- con los cuales representa las cosas reales delentorno.
Desarrolla la conciencia de su propio cuerpo, y diferencia de modo mas preciso sus funciones motrices, atreves de sus desplazamientos.
Tiene la tarea de conquistar su lugar en la estructurafamiliar.
Tienen la capacidad de usar palabras para referirse a un objeto real que no está presente entorno.
Las nociones de derecha-izquierda se empiezan a proyectarse con respecto a objetos opersonas que los rodean.
Interés en el origen de su propia vida. Como es que nacen los bebes, la diferencia de sexos, el significado de la muerte, “elaborando Teorías infantiles.
A esta edad suvocabulario alcanza 2000 palabras.
Desarrollo de estructuras mentales que le permiten la integración y adecuación de los movimientos en el espacio y el control de la vista.
A medida que vaadquiriendo mas autonomía empieza a hacer vínculos en particular la relación que tienen sus padres.
Inician la etapa representacional del dibujo: dibujan casas, animales, personas, personajes decaricatura y otros objetos. Los enriquece con detalles incorporando palabras que desarrollan el guion.
Las actividades manuales son más importantes por que tienen la oportunidad de descubrir,reflexionar, crear.
Se enamora de su pareja parental y rivaliza con el otro, renunciando mas tarde a el y deseando ser como el de grande.
Poseen un conocimiento intuitivo de la adición y de lasustracción
Empieza a construir el núcleo de su identidad sexual.
cometen errores de conteo
Es solidario con su familia pero ansioso de autonomía.
Comienza a mostrar capacidad para ajustar sucomunicación a la perspectiva de los oyentes
Aprende a respetar derechos ajenos
Comienzan a distinguir entre las apariencias y la realidad
Durante las comidas es muy sociable y hablador.
COGNITIVO
PSICOMOTOR
AFECTIVO-SOCIALES
Demuestra una mayor habilidad para emplear símbolos –gestos, palabras, números e imágenes- con los cuales representa las cosas reales delentorno.
Desarrolla la conciencia de su propio cuerpo, y diferencia de modo mas preciso sus funciones motrices, atreves de sus desplazamientos.
Tiene la tarea de conquistar su lugar en la estructurafamiliar.
Tienen la capacidad de usar palabras para referirse a un objeto real que no está presente entorno.
Las nociones de derecha-izquierda se empiezan a proyectarse con respecto a objetos opersonas que los rodean.
Interés en el origen de su propia vida. Como es que nacen los bebes, la diferencia de sexos, el significado de la muerte, “elaborando Teorías infantiles.
A esta edad suvocabulario alcanza 2000 palabras.
Desarrollo de estructuras mentales que le permiten la integración y adecuación de los movimientos en el espacio y el control de la vista.
A medida que vaadquiriendo mas autonomía empieza a hacer vínculos en particular la relación que tienen sus padres.
Inician la etapa representacional del dibujo: dibujan casas, animales, personas, personajes decaricatura y otros objetos. Los enriquece con detalles incorporando palabras que desarrollan el guion.
Las actividades manuales son más importantes por que tienen la oportunidad de descubrir,reflexionar, crear.
Se enamora de su pareja parental y rivaliza con el otro, renunciando mas tarde a el y deseando ser como el de grande.
Poseen un conocimiento intuitivo de la adición y de lasustracción
Empieza a construir el núcleo de su identidad sexual.
cometen errores de conteo
Es solidario con su familia pero ansioso de autonomía.
Comienza a mostrar capacidad para ajustar sucomunicación a la perspectiva de los oyentes
Aprende a respetar derechos ajenos
Comienzan a distinguir entre las apariencias y la realidad
Durante las comidas es muy sociable y hablador.
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