Caracteristicas Del Niño Deambulador, Preescolar y De Años Intermedios

Anexo : Desarrollo de características de las etapas

El niño deambulador

Período:
Se extiende desde los 15 y 30 meses aproximadamente.

Crecimiento:
Se completa la dentición transitoria. Comienza a desaparecer la gruesa capa de grasa que durante el primer año de vida resalta el aspecto de bebés. Las piernas todavía son cortas en relación al resto del cuerpo y el abdomen aún sobresaledebido al poco espacio que hay entre la pelvis y el diafragma. La cintura es tan ancha como la cadera o tórax, en parte por el tejido adiposo

Motricidad:
El progreso madurativo en dirección próximo distal y céfalo-caudal, permite que durante el segundo y tercer año de vida se adquieran unas habilidades motoras (manuales y locomotoras) fundamentales en el desarrollo y que otorgan al niño laposibilidad de tener una posición más activa en su esfuerzo por explorar el mundo. Las habilidades manuales demuestran que el niño avanza desde la prensión fina de finales de primer año, hasta la destreza en el manejo de la cuchara al intentar alimentarse solo.
En el desarrollo de la locomoción se advierte el progreso desde la posición erguida y los primeros pasos finas a del primer año. Todas lasconductas motrices que se van incorporando, tienen consecuencias cognoscitivas, sociales y psicológicas de fundamental importancia en el desarrollo total del niño.

Lenguaje:
El niño participa activamente en el proceso de adquisición del lenguaje: ensaya distintas pronunciaciones, inventa palabras, utiliza las que ya conoce aplicadas a distintas situaciones, y más adelante, prueba combinar esaspalabras en lo que serán sus primeras frases.

Desarrollo Psicológico:
Aparece el negativismo infantil: los caprichos y berrinches tan frecuentes. Esta conducta es considerada normal en el desarrollo psicológico de los niños. El negativismo es la expresión de algo que se está tramitando psíquicamente. La separación respecto de su madre, y con eso la distinción entre él y los otros. En loscomienzos de la etapa del deambulador, los niños despliegan su conducta negativista por medio de llanto, grito, golpes y otros ataques físicos. Hacia el final de esta etapa, con la mayor habilidad lingüística se hacen más sutiles los métodos de resistencia.

Desarrollo social:
Durante los primeros años de vida la familia es el principal agente socializador. Los padres que aceptan los progresos delniño, que se sirven de ejemplos y explicaciones en la aplicación de la disciplina, promueven un buen ejercicio de la independencia y la socialización extra familiar. El jardín maternal funciona para muchos niños como el primer ámbito de socialización extra familiar. Allí se brinda la oportunidad de enriquecer los contactos sociales con pares y otros adultos.

Juego:
El niño, con el juego, nobusca logros. El deambulador puede dejar por la mitad lo que ha emprendido.
Al niño lo que le importa es la actividad en sí misma, no llevar a término una tarea total.
El deambulador prefiere una actividad muscular intensa a una ligera, llevar o manipular objetos de gran tamaño y no pequeños. Aunque tiene sus movimientos tranquilos.
El deambulador se mete en todo y dedica una parte de su día avaciar cajas de juguetes, armarios y aparadores.
En el juego del deambulador con muñecos se observa los comienzos del juego dramático, la imitación de escenas y acontecimientos de la vida cotidiana. El primer juego dramático suele ser episódico y limitarse a temas sencillos de la vida doméstica.
Hay una doble clasificación evolutiva del juego.
El contenido del juego, se llama a lo que el niño hace:- juegos afectivos sociales,
- de placer sensorial,
- dramáticos,
- rituales y
- competitivos.
El carácter social del juego, con quién juego el niño y cuál es la relación que establece:
- juego con adultos,
- juego solitario,
- juego paralelo,
- juego asociativo y
- juego cooperativo.

Dibujo:
Los primeros años de vida, son probablemente los más...