Caracteristicas del niño y la niña de 0 a 6 años

5/12/2011
CUADRO COMPARATIVO |

PSICOPEDAGÓGIA | CARACTERISTICAS DE EL NIÑO Y DE LA NIÑA DE 0 A 6 AÑOS |

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Aldea Universitaria “Luis Hurtado Higuera”
Misión Sucre
Km. 12 El Junquito-Caracas
VI Semestre de Educación InicialProfesor Asesor: Ketty González
Profesor en Formación: Janmaire Rondón


ÍNDICE

* Introducción.

* Cuadro comparativo del Desarrollo Afectivo Social: Etapa fálica, complejo de Edipo y Electra, los sentimientos, mecanismos de defensa, el egocentrismo.

* Cuadro comparativo del Desarrollo Emocional: diferentesgrados de madurez social y emocional.

* Cuadro comparativo del Desarrollo Psicomotor/Corporalidad: Equilibrio, coordinación.

* Cuadro comparativo del Desarrollo del lenguaje: Expresión, vocabulario.

* Cuadro comparativo del Desarrollo Intelectual: Es la fuente de la personalidad de cada uno de los seres humanos.

* Cuadro comparativo del Desarrollo cognitivo: Pensamiento lógicoMatemático. Formar y comparar conjuntos. Resolución de problemas.

* Conclusión.

* Referencias.

* Glosario de términos.

CUADRO COMPARATIVO |
Características del Desarrollo Afectivo Social |
Niños de 0 a 3 años | Niños de 3 a 6 años |
* Apego a la madre desde el nacimiento, alimento y cuidado, angustia, dolor. * Apego padre a partir de los 9 meses, juego. * De 1 a2 meses: Busca activamente estímulos sociales. * Le atraen el rostro, la voz, el tracto y la temperatura de las personas que le rodean. * De 2 a 6 meses: - Discrimina entre unas personas y otras. *  Acepta mejor los cuidados de quien lo hace habitualmente. * De 6 a 12 meses: - Conductas de preferencia con ciertas personas. * Ante desconocidos reacciones de cautela, recelo, miedo,incluso rechazo. * 2º año vida: - Se consolida el apego enriquecido por el desarrollo de las capacidades intelectuales y lingüísticas que facilitan la comunicación y el entendimiento. *  A medida que adquiera autonomía motora ampliará el ambiente físico y social y reducirá el apego. | *  3 años se miran, tocan y buscan, son tremendamente curiosos. * Fantasean y buscan explicar fantasiosamenteaspectos de la realidad. * "Etapa Fálica" de Freud, cuyo placer y conflicto está relacionado con los órganos genitales. * El niño exige y necesita gran cantidad de atención y no tolera compartir las personas que él quiere. * El niño siente deseos de poseer objetos y personas. * Los sentimientos son más duraderos  y diferenciados y se centran en las relaciones familiares. * Quieren mucho alos padres y les expresan su afecto con exageraciones, tienen celos y envidia de sus hermanos y se alegran cuando son castigados. *  Se ajuste a las normas y reglas de sus semejantes. * Ella comenzó la pelea, yo no fui”, es uno de los ejemplos más comunes de proyección en los niños pequeños. |

CUADRO COMPARATIVO |
Características del Desarrollo Emocional |
Niños de 0 a 3 años | Niñosde 3 a 6 años |
* De 0 a 3 meses, si están inquietos, se calman cuando los tocan, les hablan o los cargan en brazos. * Se sonríen y muestran placer cuando interaccionas con ellos. * Expresan distintas emociones como cuando están: contentos, molestos, incómodos y asustados. * Expresa con llanto la insatisfacción de necesidades básicas. * Distinguen a personas conocidas de lasdesconocidas. * Responden activamente al lenguaje y a los gestos. * Muestran molestia cuando le quitamos o pierden un juguete. * Repite lo celebrado con risa. * Se ríe contagiosamente ante algo gracioso que ve. * Reconoce a toda su familia por el nombre. | * Aparece el complejo de Edipo y Electra. * Tiene control de esfínteres. *  Tiene algunos temores. * Puede ser violento con un...