caracteristicas del realismo

LA IMPORTANCIA DE LA GRAMÁTICA DESCRIPTIVA Y SU APLICACIÓN EN EL AULA.


ÍNDICE
1. Qué es la gramática
1.1 Definición gramática D.R.A.E.
1.2 Objeto de estudio
1.3 Disciplinas afines
2. Los tipos de gramáticas
3. La gramática descriptiva
3.1 Definición de gramática descriptiva
3.2 ¿En qué consiste La gramática descriptiva?
3.2.1 Reglas intuitivas y reglas aprendidas
3.2.2 Fenómenoagramatical
3.3 La lengua estándar
3.3.1 La diversidad de hablantes
3.3.2 Diferencias dialectales
4. Diferencias entre gramática prescriptiva y descriptiva
4.1 Normas de la gramática prescriptiva
4.2 Normas de la gramática descriptiva
5. La aplicación de la gramática descriptiva en el aula
Conclusión
Bibliografía
Introducción
En el siguiente trabajo de investigación, nos proponemosrealizar una completa síntesis de lo que trata la gramática descriptiva, sin dejar antes de mencionar la definición de gramática según el diccionario de la real academia española (R.A.E); luego conocer cuál es su objeto de estudio, cuáles son sus disciplinas afines, las cuales nos ayudaran en nuestro periodo de estudio en la vida universitaria, además de nombrar los tipos de gramática y proponer cuálpodría ser uno de los métodos utilizados para la aplicación en el aula.
Debido a que esta investigación se centra en la gramática descriptiva, partiremos por entregar su definición exacta, la cual será de fiderentes autores como jose roca pons (2008) y Graciela Reyes (2008),ya que la mayoría de los estudiantes confunden esta gramatica con otros tipos de gramatica. seguido, conoceremos en quéconsiste la gramática descriptiva; qué se entiendo por reglas aprendidas e intuitivas, las cuales nos aclararan y nos ayudaran a delimirtar qué reglas son introducidas desde pequeño en las escuela y cuales son las reglas intuitivas o heredadas por la sociedad, llevando a esto al tema de que trata el fenómeno correcto y el fenómeno agramatical.
Por último, daremos a conocer qué se entiende porlengua estándar y cómo se relacionan con esta la diversidad de hablantes y las diferencias dialectales consultando a los autores Graciela Reyes (2008) y José Cáceres Choapín (1987). Otro punto que cabe destacar con anterioridad es el diferenciar la gramática descriptiva de la prescriptiva, comúnmente los estudiantes de la lengua tienden a confundirceo a la ves a mezclar estas dos gramáticas, ya quesu diferencia es minima para estudiarla, para ello expondremos la normas de la gramática descriptiva, tanto como la gramática prescriptiva y a su ves expondremos el tema de cómo aplicar y estudiar esta gramatica descriptiva en el aula, para que a futuro tengamos claro cuales son los pasos a seguir para que nuestros estudiantes la comprendan y la adopten esta gramatica con mayor facilidad.MARCO TEÓRICO.
1. DEFINICIÓN DE GRAMÁTICA SEGÚN EL D.R.A.E.
Si buscamos la palabra gramática en el D.R.A.E. nos encontraremos con estas definiciones:
Gramática (Del lat. grammatĭca, y este del gr. γραμματική).
1. f  Ciencia que estudia los elementos de una lengua y sus combinaciones.
2. f. Arte de hablar y escribir correctamente una lengua.
3. f. Antiguamente, estudio de la lengua latina.Otra definición postulada por la R.A.E. en su manual Nueva gramática de la lengua española que cabe destacar es la siguiente: “La GRAMÁTICA estudia la estructura de las palabras, las formas en que estas se enlazan y los significados a los que tales combinaciones dan lugar.”, además de estudiar el arte de hablar y de escribir correctamente en una lengua.
1.2. Objeto de estudio
En unsentido general la gramática estudia lo sistemático del lenguaje y trata de las formas generales que descubre el análisis de una lengua. Lo que una lengua tiene como sistema de orden sería, pues, lo gramatical. Descubrimos en todas las lenguas diversas categorías de palabras, pues estas no son sumas de palabras inconexas. Estás formas no son ni los sonidos ni las palabras en lo que poseen de...