Caracteristicas Educativas Del Codigo De La Educacion Boliviana De 1955

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• La educación es la más alta función del Estado.
• Existe la escuela única, sin discriminación ninguna.
• La educación nacional debe inspirarse en la Declaración Universal de losDerechos Humanos
• Se aconseja implantar la escuela activa, funcional y de trabajo productivo; el empleo de técnicas de la enseñanza basadas en la globalización y en el conocimiento directo del educanday en la utilización de los recursos naturales y humanos del medio.
• La educación tiende a formar el hombre equilibrado, sano y fuerte en lo físico, vigoroso y capaz en lo intelectual, superior porsu moral privada y pública, socialmente eficiente por su dominio de alguna técnica de trabajo, elevado por su sentido estético, y civilizado por sus hábitos, armonizando así la supremacía del espíritucon la defensa biológica del individuo y las necesidades de la colectividad
• bases fundamentales:
1) Es suprema función del Estado
2) Es universal, gratuita y obligatoria
3) Es democrática yúnica
4) Es una empresa colectiva
5) Es nacional
6) Es revolucionaria
7) Es anti-imperialista y anti-feudal
8) Es activa, vitalista y de trabajo
9) Es globalizadora
10) Es coeducativo
• Sonfines de la Educación Nacional
1) Formar integralmente al hombre boliviano
2) Defender y fortalecer los valores biológicos del pueblo y promover su vida sana
3) Formar al individuo en una escuelaético-práctica de educación del carácter
4) Incorporar a la vida nacional a las grandes mayorías campesinas, obreras, artesanales y de Y clase media
* Vigorizar el sentimiento de bolivianidad, combatiendolos regionalismos no constructivos y exaltando los valores tradicionales, históricos y culturales de la Noción Boliviana
• Se reconoce la libertad de enseñanza religiosa.
• la estructura delsistema educativo
1) Educación regular
2) Educación de adultos
3) Educación especial de rehabilitación
4) Educación extra-escolar y de extensión cultural
• El sistema escolar urbano consta de:...