Caracteristicas Evolutivas Del Adulto Joven Recuperado

Desarrollo psicoevolutivo: Areas del
desarrollo
● Área Física
● Área Intelectual
● Área Social
● Área afectiva
● Área Moral
● Área Espiritual

Area fisica
● Se completa la transformación física, iniciada con los cambios
hormonales.
● Los caracteres sexuales secundarios deben haber alcanzado
las características que le acompañarán en su periodo adulto.
● Sus características físicas se estabilizany no variarán
significativamente, salvo por situaciones accidentales o de
variaciones bruscas de peso.

Area intelectual
● Se debiera alcanzar un nivel de manejo intelectual
correspondiente al pensamiento abstracto o hipotético
deductivo. Esto significa que debe ser capaz de pensar acerca
de lo que piensa. Esto permitirá que asuma una formación
académica superior.
● Es usual encontrarse conjóvenes que sólo alcanzan
pensamiento operacional concreto. Tendrán dificultades de
rendimiento en programas exigentes en educación superior.

Area social
● Se espera cuente con una identidad lograda,
vale decir con claridad de lo que es y lo que no
es.
● Debe contar con un proyecto vital en curso.

● Se debe alcanzar una conciencia y
compromiso con la sociedad a la que
pertenece

Area afectiva

●Debe contar con un buen autoconcepto y una
adecuada autoestima.
● El control de sus emociones, la tolerancia a la
frustración y una baja expresión de sus impulsos,
es lo esperado.
● El conocimiento y control de su sexualidad, debe
estar presente en su mundo afectivo.

Area Desarrollo moral
● Debe haber alcanzado un juicio moral autónomo.
La amplitud de este dependerá de su nivel
intelectual y de suequilibrio socio afectivo.
● Se espera que tome decisiones morales
considerando su responsabilidad para con la
sociedad.

Area de desarrollo espiritual
● Se deben haber superado las formas más
primitivas de antropomorfismo material y afectivo.
● Es posible que persistan elementos de animismo
encubierto, magismo y ritualismo.
● Se debieran presentar crecientes movimientos
hacia referenciasespiritualistas en la
representación de Dios

● Se debieran reconocer importantes reflexiones en
torno a las temáticas del dolor absurdo y la
existencia del mal.
● Dependiendo de la formación académica, la
tensión entre fe- razón – afectividad puede ser
alta.
● Habitualmente la sobrevaloración de la lógica
empírica, le enceguece ante la posibilidad de
expresiones místicas.

Metas del desarrolloadolescencial
● Control de la corriente de pensamientos derivada
del impulso sexual.
● Aceptación de su cuerpo.
● Logro de amistades duraderas y pareja estable.
● Logro de una vocación con sentido.
● Logro de una filosofía vital.
● Logro de una autonomía afectiva, fisica y
económica de sus padres.

Metas del desarrollo para el adulto joven
● Logro de una primera estructura vital, incluye
valores ,actitudes y conductas en función de un
proyecto de vida.
● Contar con una pareja estable, con probabilidades
de casarse.
● Alcanzar estabilidad laboral y económica.
● Desarrollo económico, caracterizado por el acceso
a diversos bienes de consumo.
● La problemática sexual, no aparece como una
temática en torno a la cual gira lo cotidiano.

Elementos psicologicos que se consideran en la
evaluaciónselectiva

● Capacidad intelectual : Sólo se considera
invalidantes niveles de déficit. Se mide nivel
de desarrollo en la parte verbal, matemática
y de pensamiento abstracto, en términos de
nivel de logro real y nivel de logro potencial.
● Se mide con una prueba de capacidad
general y con la entrevista clínica.

Elementos psicologicos que se consideran en la
evaluación selectiva

● En el desarrolloafectivo se pesquizan los
siguientes aspectos :
● Nivel de autocontrol y calidad expresiva, en
función de lo esperado para su edad. Esto
significa que se toma atención a rasgos
hipersensibles o hiposensibles, a las condiciones
de su entorno. Esperándose reacciones
emocionales pertinentes a las situaciones
contextuales.
● Su tolerancia a las situaciones tensionantes y/o
frustrantes.

Elementos...