Caracteristicas Fisicas, Sociales Y Iciales De Niños De Preecolar, Primaria Y Secundaria

PREESCOLAR
(4 a 5 AÑOS)

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
NIÑOS DE TRES AÑOS
* Caminan con los pies en punta.
* Se paran sobre un solo pie.
* Saltan horizontalmente.
* Saben montar en triciclo.
* Construyen torres de 6 a 9 bloques.
* Saben atrapar una pelota.
* Hacen manchones con la pintura. Dibujan o pintan en movimientos horizontales y circulares.
* Puedenmanejar objetos pequeños (como tableros pequeños y juegos de parques).
* Crecen unas tres pulgadas en un ano.

NIÑOS DE CUATRO AÑOS
* Tienen un mejor control muscular. Pueden representar personas u objetos en dibujos.
* Corren en la punta de los pies.
* Saltan en la punta de los pies.
* Galopan.
* Comienzan a dar saltos.
* Tiran la pelota con el brazo.
* Sesuben a un columpio.
* Les gusta desajustar, desabotonar, y desabrocharse las ropas.
* Se visten a sí mismos.
* Pueden cortar con unas tijeras en línea recta.
* Les gusta ponerse sus propios cordones en los zapatos.
* Pueden hacer diseños y escribir letras rudimentarias.
* Son muy activos y agresivos en sus juegos.

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS
* Estáafinando su capacidad vincular para iniciar a continuación los precesos de socialización. Este niño vive permanentemente una gran ansiedad de separación,  la cual llega a un nivel máximo en los chicos introvertidos, tímidos, ansiosos, sin hermanos (hijos únicos). La madre es el refugio, el consuelo; el padre es el que protege de los peligros externos, el fuerte, que da seguridad. La dependenciaafectiva del niño hacia sus padres, en esencial de la mamá, es muy potente
* Todavía está latente el riesgo de desarrollar un trastorno vincular
* Sus mecanismos de autocontrol son muy rudimentarios, de modo que necesita en forma imperativa mucha contención emocional, ya que puede ser desbordado por sus emociones de modo intenso e incontrolable. Esto es particularmente serio en lo referido ala ansiedad
* La imaginación, la fantasía sin límites y la fuerza lúdica son sus rasgos centrales, los que poseen el poder de neutralizar las emociones negativas. El niño preescolar aún no establece límites claros entre fantasía y realidad
* Al no poder tomar todavía la suficiente distancia de los acontecimientos y carecer de una gran introspección, es muy vulnerable al estrés pornegligencia emocional. El preescolar necesita ser constantemente protegido y escuchado
* El desarrollo moral es primario, sustentándose en la obediencia impuesta (por ello es tan frecuente que sea oposicionista)
* El estrés lo desestabiliza intensamente, apareciendo síntomas ansiosos en cualquiera de las esferas de expresión
* Alrededor de los cinco años de edad se pone en marcha una poda deconexiones neuronales, como parte de un proceso de remodelado cerebral destinado a facilitar la aparición de nuevas habilidades al servicio de los próximos desafíos culturales y sociales. Con esta poda queda espacio para establecer sólidas conexiones que permitan al niño adquirir las  habilidades instrumentales (lectura, escritura, cálculo) y para  consolidar un juicio más objetivo de la realidad.Esta etapa de poda sináptica deja al niño en una condición de gran vulnerabilidad al estrés y a los errores en la educación de las emociones

CARACTERÍSTICAS SOCIALES
CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO DE 4 AÑOS DE EDAD
CONDUCTA PERSONAL - SOCIAL
• Combinación de independencia e inseguridad,
• Va al baño solo
• Se viste y se desnuda sólo,
• Confunde sus pensamientos con el exterior
• Mezcla lafantasía con la realidad
• Sugiere turnos para jugar
• Tiene arranques repentinos y tontos
• Es conversador,
• Tiene algunos miedos,
• Tiene una enorme energía.
CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO DE 5 AÑOS DE EDAD
CONDUCTA PERSONAL - SOCIAL
• Es independiente, ya no esta tan pendiente de que este la mamá a su lado,
• Se puede confiar en él,
• Le agrada colaborar en las cosas de la casa,
•...