Caracteristicas Generales de los niños Primer Ciclo de EGB

Primer Ciclo de E.G.B
1º Ciclo (6 a 8 años):
Dentro de este ciclo, los niños se encuentran en el estadio de la formación motriz general,
lo cual significa la continuación del proceso que comenzó en el nivel anterior: nivel
inicial.
Es de suma importancia la diversidad de experiencias motrices a incorporar, a partir de la
presentación de los contenidos de aprendizaje por medio de situaciones quecomprometan
al niño en todo su ser, para poder encontrar respuestas que paulatinamente le permitan
ampliar y enriquecer su acervo motor. Es importante tener en cuenta las características de
los niños y niñas, en cuanto a los tiempos de atención y la necesidad de participación, ya
que el aprendizaje se da en este momento a través de las vivencias y percepciones de las
situaciones experimentales. Porello se
Deben evitar los juegos que tengan un carácter eliminatorio, y los juegos y propuestas de
actividades que se repitan siempre de la misma manera, llegando a ser monótona. Si no se
tiene esto presente la atención decaerá y surgirán problemas de disciplina.
Con relación a la etapa anterior, se observan logros en la motricidad, que les permiten
realizar desplazamientos con integración de losdiferentes segmentos corporales.
Por ejemplo:

-

- En la carrera se logra la combinación de brazos y piernas.
- Resuelven mejor las acciones con cambios de sentido y velocidad. Se perfecciona el
galope y el salticado.
La capacidad de saltar se va desarrollando progresivamente, pero
todavía le resulta dificultoso la combinación de saltos con rebotes.
- En cuanto a las acciones con la pelota, elrecibir y el lanzar, evolucionan permitiendo
integrar la acción de él a los brazos, a la de las piernas y el tronco, lográndose de esta
manera lanzamientos adelantando la pierna contraria al brazo de tiro y con la
participación activa del tronco, permitiendo lanzamientos más eficaces.
- Con relación a la recepción, deberemos mencionar que la pelota que supera la altura
de los ojos del receptor,presenta dificultad hasta aproximadamente los 8 años.
- La evolución de los niños y niñas de esta etapa, en cuanto a su motricidad, esta
íntimamente relacionada con los cambios que se manifiestan en su capacidad motora. La
capacidad motora esta compuesta por las capacidades condicionantes (dependientes de
los sistemas energéticos del organismo), y las capacidades coordinativas (relacionadasíntimamente con la maduración del sistema nervioso y con las experiencias que en él se
van integrando).
- La evolución de la capacidad de orientación espacio-temporal (capacidad coordinativa),
ya permite la organización de estas nociones, no solo a partir del propio cuerpo, sino
también tomando puntos de referencia ubicados en el espacio y con relación a sus
compañeros.
Características salientes:

6 años:
oLa característica saliente es la regularidad y desaceleración de la velocidad del
crecimiento respecto a la primera infancia. Casi no hay diferencias entre niños y niñas.
o Se observan caderas angostas y miembros relativamente largos respecto al tronco y
un predominio del diámetro craneal en relación al resto del cuerpo.
o No es muy fuerte ya que su sistema endocrino no ha madurado.
o Posee buenaelasticidad.
o Son susceptibles a enfermedades infecciosas debido a que los sistemas orgánicos
transitan por una etapa inestable.
o Se fatigan fácilmente (no tienen regulación del balance glucoides en sangre).
o Se recuperan con facilidad lo cual permite observar actividades intensas pero en
períodos cortos con pausas de descanso.
o Inestabilidad en el sistema nervioso que los hace inestables ucambiantes, excitables y
contradictorios. Hay hiperactividad.
o Los cambios metabólicos se van regulando.
o Reorganización de la personalidad. El niño transita del pensamiento mágico
asociativo hacia los primeros rudimentos del pensamiento lógico concreto.
o Se busca las relaciones simples entre objetos: correspondencia, seriación,
clasificación, etc. Y el establecimiento de esquemas de vida...