CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LOS ALUMNOS

“CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LOS ALUMNOS”
Introducción
Los alumnos de los que hablaremos son de la edad de 2 a 8 años, y lo haremos en términos muy generales como una primera división de las “características principales de los alumnos”
PSICOLOGIA DE PREPARVULOS
1.- Poco vocabulrio ( sus palabras son muypocas no pueden pronunciar cualquier cosa con claridad)
2.-Poca capacidad paraprestar atención( se distraen fácilmente las lecciones deberán ser breves y provechosas solo puede mantener la atención por unos minutos)
3.-Falta de control físico ( no pueden utilizar con facilidad los miembros de su cuerpo)
4.- Señala "lo grande" y "lo pequeño", cuando se le pide.
5.- Coloca objetos adentro, afuera, arriba, abajo, cuando se le pide.
6.- Sabe a cual sexo pertenece.
7.- Indicasu edad con los dedos.
8.- De manera general se puede decir que el niño de 2 a 3 años cuando juega espontáneamente imita personajes conocidos, reconoce los colores, los tamaños de los objetos (grandes, medianos y pequeños) y los conceptos espaciales (arriba, abajo, adentro, afuera)
9.- A los dos años el desarrollo afectivo del niño está influenciado por los vínculos afectivos que establece conlas personas de su entorno. En el entorno social, el niño ya es considerado por los adultos como un individuo capaz de regular su conducta y de cumplir determinadas normas.
10.- - Disfrutar con la compañía de otros niños en actividades diversas. También les gustan los juegos solitarios.
11.- Distinguir los comportamientos adecuados y adquirir hábitos, valores y normas.
12.- Cantar y recitarpoemas sencillos.
13.- - Tienen una duración de atención muy corta si no están involucrados en una actividad interesante.
Juegos de integración
>tiempo de compartir
>a las estatuas de marfil
>atrapadas
>escondidillas
>a la víbora de la mar
>acitrón
>carreras, haciendo mencion en sus marcas listos y fuera
juegos donde involucres materiales
-Juegos y actividades motrices: Ya puedeparticipar en juegos que giren en torno a una melodía, como el de las sillas acompañado de una canción o pasarse la pelota cantando, así como los de imitación, como por ejemplo el juego del espejo.
Poner a su disposición libros con imágenes y música infantil,espacio para pintar



PSICOLOGIA DE PARVULOS
CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS
1.-Crecen notoriamente, muchos han dejado los pañalesy el biberón y se sienten orgullosos por ello, el maestro podrá aprovecharlo para motivarlos “como ustedes ya son niños grandes podemo”
2.- Son muy inquietos, no es recomendable tenerlos sentados toda la clase, se recomienda que haya actividad física, se cambie el tono de voz, se utilice con gestos, mímica y las representaciones.
3.- Les agradan muchísimo las historias se les puede preguntaracerca de la historia de la clase.
4.-Tienen mucha imaginación e inventan historias.
5.-Son muy crédulos y ya pueden dirigir una oración.
6.- Les cuesta mucho hacer dos cosas ala vez.

En general y vinculado a la educación en el amor:
Natural impulso a la realización de sí mismo o de consolidación de a propia identidad;
Atraviesa la edad de los porqué, que no sólo significa una indagación másaguda de la realidad, sino también experimentar el gusto de la comunicación porque me contestan.
Curiosidad natural por el conocimiento del propio cuerpo y de sus funciones; intentan apropiárselo y reconocerlo.
La confianza que comienza a desarrollar con sus padres facilitará que sean ellos quien más adelante evacuan sus dudas respecto de la sexualidad. Disminuye el riesgo de ser objeto deabuso.
Hacia los 3 años, el niño que se sometía hasta ese momento de buen grado a los mayores, ahora se vuelve desobediente y difícil de dirigir. Hace de la contradicción su norma y quiere imponer la voluntad a quienes le rodean. La obstinación suele unirse a la terquedad.
El afán de posesión aumenta visiblemente. Separa lo mío de lo tuyo, no sólo referido a las cosas, sino a las personas,...