Caracteristicas y condiciones para la equidad de genero en el entorno proximo y de la discriminacion desarollo

“Características Y Condiciones Para La Equidad De Género En El Entorno Próximo Y De La Discriminación’’
DIAGNOSTICO
A nuestro equipo nos toco hablar sobre eltema:
“características y condiciones para la equidad de género en el entorno próximo y de la discriminación’’. Nosotros detectamos en la escuela por parte de loscompañeros que hay discriminación de todo tipo por ejemplo: por edad, color de piel, nivel de estudios, conocimientos, riqueza, color de ojos, etc. También en el salón declases se da igualmente entre compañeros insultándose con palabras obscenas y golpes pero sin embargo también existe la equidad de género entre maestros y compañerosse da en buenos términos.
Para saber que pensaban acerca de estos temas nuestro equipo realizo una serie de preguntas que elaboramos sacándolas de el tema que nostoco. Preguntamos sobre:
Que opinaban acerca de la equidad de género, la mayoría contesto que no sabía a qué se refería la pregunta.
Si conocen cuales son losderechos del hombre y la mujer, y todos coincidieron en son iguales y son muchos derechos
Que diferencias existen entre el hombre y la mujer, nos dijeron que no haydiferencias entre el hombre y la mujer y en su forma de pensar
Se pregunto si creen que existía la discriminación, y contestaron que es ignorancia y por falta derespeto
Quien desempeña un mejor rol de educación el hombre o la mujer, y concluyeron en que ambos
Quisimos saber si sabían las diferencias entre el género y elsexo, y lo que descubrimos es que no sabían y se confunden
Sobre que es el machismo, y coincidieron en que es una actitud en la que se creen superior a la mujer