CARACTERIZACI N Ni Os Creativos

EL HOGAR COMUNITARIO “NIÑOS CREATIVOS”, UN ESPACIO EDUCATIVO SIGNIFICATIVO PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA
“La educación inicial es un derecho impostergable de la primera infancia, que tiene como objetivo potenciar de manera intencionada el desarrollo integral de las niñas y los niños desde su nacimiento hasta cumplir los seis años, partiendo del reconocimiento de suscaracterísticas y de las particularidades de los contextos en que viven y favoreciendo interacciones que se generan en ambientes enriquecidos a través de experiencias pedagógicas y prácticas de cuidado. El trabajo pedagógico que allí se planea parte de los intereses, inquietudes, capacidades y saberes de las niñas y los niños. No busca como fin último su preparación para la escuela primaria, sino que lesofrece experiencias retadoras que impulsan su desarrollo; allí juegan, exploran su medio, se expresan a través del arte y disfrutan de la literatura”.1

Desde ese contexto, la Comisión Intersectorial de Primera Infancia CIPI de la cual hace parte el Ministerio de Educación Nacional, definió las modalidades de atención de la educación inicial para lograr coherencia al reorganizar los servicios yunificar criterios entre sectores al momento de garantizar las diversas atenciones que requieren los niños y las niñas para lograr su desarrollo integral.
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1. Texto del Documento Fundamentos políticos, técnicos y de gestión de la estrategia de atención integral a la primera infancia.
Estas modalidades de atención se definieron a partir del análisis relacionado con los diferentesescenarios significativos en el proceso de desarrollo integral de los niños y niñas, así como en la preparación, formación y acompañamiento a las familias.
Es preciso reconocer que la familia es por excelencia el escenario en el cual se inicia la atención integral de los niños y niñas, puesto que es el primer agente socializador y educador. Sin embargo, no es un escenario exclusivo para la AtenciónIntegral. En este sentido la educación inicial se inscribe como un escenario en el marco de la atención integral, donde se generan las condiciones dirigidas a promover y generar el desarrollo integral de los niños y niñas. Estos escenarios, se materializan a través de dos modalidades: Familiar e Institucional o Centros de Desarrollo Infantil; modalidades que están orientadas a garantizar elderecho de una atención integral y una educación inicial de calidad de los niños y las niñas desde la gestación hasta su ingreso al sistema educativo en el grado de preescolar.

La estrategia nacional de atención a la primera infancia “De Cero a Siempre”, en el marco de la configuración de los territorios colombianos, caracterizados por una amplia diversidad geográfica, cultural, ambiental y decondiciones socio- económicas e institucionales, ha concebido la Modalidad de Educación Inicial Familiar, como una modalidad de atención no convencional, que posibilita el abordaje integral del niño y la niña en entornos familiares y comunitarios. Esta modalidad reconoce prioritariamente las particularidades culturales y geográficas de la población del país que habita zonas rurales dispersas, así como delos niños y niñas menores de dos años y sus familias.

“Esta modalidad por su carácter flexible, privilegia los entornos más cercanos y propios a las condiciones de los niños y niñas, como lo son su familia y comunidad. Establece como punto de entrada el acompañamiento y fortalecimiento de los miembros de la familia y cuidadores para potenciar el desarrollo de los niños y niñas. El lugarprotagónico de la familia en el cuidado, crianza, educación y desarrollo de los niños y las niñas desde el nacimiento hasta antes de cumplir los 6 años, la convierte en el primer y más inmediato escenario de corresponsabilidad. Para tal fin, el Estado, responsable de la garantía de los derechos de la primera infancia, está en la obligación de garantizar esta atención y proveer el apoyo necesario a la...