caracterizacion

CARACTERIZACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL PERIODO POSNATAL Y PRENATAL.
Se corresponde al periodo de crecimiento, desarrollo y maduración dentro del seno materno. Tiene una duración que oscila entre 38 y 40 semanas.
Estas dos etapas son de vital importancia para el crecimiento y desarrollo humano describiendo los procesos de cambio que va experimentando el ser humano y los factores de riesgo quepueden estar presentes desde el momento de la fecundación en el proceso reproductivo, hasta la etapa postnatal que inicia en el momento del nacimiento y que enfocaremos hasta los 27 a 30 días de nacido aproximadamente, período en el cual el recién nacido es denominado neonato.
Si bien la formación de la persona se prolonga a lo largo de toda su infancia y adolescencia, o incluso más allá, es la etapainfantil aquella en la que el ser humano presenta una mayor plasticidad.
Periodo prenatal El nuevo ser concebido en el vientre pasa por tres períodos: germinal, embrionario y fetal. No se puede establecer con exactitud la edad prenatal debido a que nadie ha podido descubrir el momento exacto de la fecundación. Por lo general los médicos señalan la fecha de un embarazo de acuerdo con el últimoperíodo menstrual o dos semanas después de dicho período.
Período de pre diferenciación: Las 3 primeras semanas del desarrollo.
Fecundación
Gametogénesis
Segmentación.
Gastrulación.
IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD EN CUANTO A:
1. EL DESARROLLO PSICOMOTOR;
EL NIÑO DE O A 1 AÑO

Al nacer un niño mide 50 cm. y pesa 3,5 Kg. y ahí comienza undesarrollo regular y continuo (curva de desarrollo.
Las cuatro primeras semanas son el periodo neonatal, transición de la vida intrauterina a una existencia independiente.
El bebé al nacer tiene características distintivas: cabeza grande, ojos grandes adormilados, nariz pequeña, mentón hendido (mamar) y mejillas gordas
La cabeza del neonato es ¼ de la longitud del cuerpo, los huesos del cráneo noestarán completamente unidos hasta los 18 meses
El crecimiento físico es más rápido durante los 3 primeros años que durante el resto de la vida
El primer diente aparece entre os 5 y los 9 meses, al año tienen entre 6 y 8 y a los 2 años ½ tienen 20
La habilidad de moverse deliberada y acertadamente es progresiva, hay un orden definido para la adquisición de destrezas motrices.
La habilidad paracaminar y la precisión de agarrar son dos de las habilidades motrices más distintivas de los humanos, ninguna de las cuales están presentes en el momento de nacer.

EL NIÑO DE 1 a 2 AÑOS
Descubrimiento de la escalera, primero con ayuda, poco a poco solo 14 meses construir una torre de dos cubos
Andar empujando corre pasillos
Jugar a tirar y recoger la pelota, con las manos y los piesGarabatear, encajables, tirar y recoger
Incansable para el juego y la repetición
Empezar a comer solo
2 años agarrar una taza por el asa y beber solo

EL NIÑO DE 2 a 3 AÑOS
Pedalear en triciclo
Subir escaleras alternado los pies, el bajar en segundo lugar
Quitar y ponerse ropa (sencilla, sin botones ni cremalleras)
Comer solo sin apenas manchar
Pintar, garabatear, rayas y circulo
Control deesfínteres(primero de día, una ves conseguido de noche)

2. DESARROLLO DEL LENGUAJE
EL NIÑO DE O a 1 AÑO
La primera actividad vocal del bebé es llorar
1º mes – balbuceo
6 meses - atento a los sonidos intentar reproducirlos. Sonidos casuales (ajo)
9 meses- vocales(a / e)
1 año - primeras palabras. 5 vocales y algunas consonantes (p / t / m)
La afectividad es el motor del desarrollo delleguaje. Es imprescindible establecer vínculos afectivos con los adultos del entorno
El manejo del habla no es únicamente una cuestión de aprendizaje, es también una función de maduración

EL NIÑO DE 1 a 2 AÑOS
12 meses - frases de una sola palabra “agua”
15 meses - unas diez palabras
18 meses - frases de dos palabras “mamá zapato”
2 años - jerga (hablar mucho), entonación, ritmo y pausas...