Caracterización De Hábitos De Estudio y Autoestima y Su Influencia En El Rendimiento Academico

REPORTE DE INVESTIGACIÓN

CARACTERIZACIÓN DE LOS HÁBITOS DE ESTUDIO, LA AUTOESTIMA Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ARANDAS

BIOL. OSCAR ZARAGOZA VEGA SEPTIEMBRE DE 2005

Índice General Introducción ........................................................................................... 3 Planteamiento del problema.................................................................. 4 Pregunta de investigación ...................................................................... 7 Objetivo general ..................................................................................... 7 Objetivos específicos ............................................................................. 7 Justificación............................................................................................ 7 Hipótesis................................................................................................. 8 Marco Teórico: ....................................................................................... 9 Definición de término básicos ............................................................. 19 Variablesrelevantes para el estudio .................................................... 22 Población de estudio ............................................................................ 22 Toma de muestra ................................................................................. 25 Metodología para la recuperación y análisis de datos. ....................... 26 Descripción de la muestra................................................................... 26 Recolección de datos. .......................................................................... 27 Proceso de contraste de la hipótesis. .................................................. 31 Proceso de prueba de hipótesis. .......................................................... 42 Discusión de los resultados................................................................. 46 Conclusiones ........................................................................................ 48 Recomendaciones ................................................................................ 49 Anexos.................................................................................................. 50

Biol. Oscar Zaragoza Vega

2Caracterización de los hábitos de estudio, la autoestima y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de Arandas.
Biol. Oscar Zaragoza Vega

Introducción
En nuestra experiencia como docentes, con regularidad encontramos un bajo rendimiento de los estudiantes de nivel superior, tema que se trata entre pasillos y charlas informales, sin embargopocos reflexionamos en ello y cuales son las influencias y factores que intervienen en el rendimiento académico, como por ejemplo: la autoestima y los hábitos de estudio, la capacidad general para el aprendizaje, el bagaje de conocimientos, habilidades y destrezas con los que se llega a los estudios de nivel superior, la vocación, entre otros. En el presente documento se tomaron en consideraciónsolamente dos de los factores antes mencionados; hábitos de estudio y la autoestima y su relación con el rendimiento académico. La organización personal del alumno de cómo estudiar, donde hacerlo, que momentos escoge, que disposición tiene, entre otros, permite una buena calidad de aprendizaje, esto quiere decir, un aprendizaje sólido solo se lograra mediante la comprensión y dominio deconocimientos; para ello es necesario que el estudiante desarrolle hábitos y habilidades de estudio, es decir utilice métodos y técnicas efectivas de estudio. Así, un aprendizaje de calidad propicia muy buenos estudiantes, por ende profesionales de calidad y competitividad.

Biol. Oscar Zaragoza Vega

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Cabe señalar que el rendimiento académico también se encuentra relacionado con la autoestima ya...