Características de la educación a distancia

Universidad Virtual de Estudios Superiores
Doctorado en Educación
Materia: Fundamentos de educación en línea
Profesora: Mtra. Sara Ramírez Cancino






CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Síntesis realizada por Mtra. Diana Hortencia Heimpel Villagrán en cumplimiento a la actividad número 7 del curso.







Guadalajara, Jalisco, febrero 22 de 2014De acuerdo con la estadística existente de la situación de la educación en el mundo, las diferencias educativas son abismales en el mundo y por lo tanto la educación a distancia tiene efectos diferentes también.

Por ejemplificar algunas diferencias, en Corea la relación alumno-maestro en general es en exceso respetuosa, en América Latina llega a ser hasta cierto punto confianzuda; en Namibialas habilidades que deben adquirir los niños negros son: religión, conocimientos sobre higiene, lenguaje nativo y valores así les ayuda a salvar sus almas y a crear una población dócil; un último ejemplo también hablando de África, en las escuelas para negros solo el 2% de los maestros se graduaron de la universidad, contra el 32% en las escuelas de blancos.

Las diferencias en la calidad de laeducación (preparación de profesores, tiempos, salarios y cultura) existen en todas partes del mundo y los estudiosos han tenido que dedicar mucho tiempo a la investigación buscando nuevas formas de hacer llegar el desarrollo a todos los seres humanos del planeta.

La educación a distancia tiene como principal característica ampliar las posibilidades de educación en cuanto a cobertura y costospara lograr desarrollo en las condiciones de vida y mayor independencia en el estudio respecto a los tiempos disponibles para ello.

Sin embargo en América Latina, algunos han llegado a creer que la educación a distancia viene a resolver todos los problemas educativos.

Se han hecho análisis considerando las influencias europeas (española, portuguesa, francesa e italiana), asiáticas, africanas ynorteamericanas para entender la problemática educativa.

Existen diferencias desde la conceptualización, en Europa la educación abierta se refiere al libre ingreso a las escuelas sin documentar estudios anteriores, mientras que en México es una forma de flexibilizar estudios sin asistir a clases solamente certificando el conocimiento mediante una serie de exámenes.

La educación a distanciase concibe como una estrategia que facilita la adquisición de conocimientos en un sistema donde los participantes no coinciden en tiempo y espacio, utilizando las ventajas de la tecnología.

Analizando la historia, nos damos cuenta que en América Latina se están imponiendo modelos extranjeros de educación a distancia y no hemos creado aún el propio que permita atender necesidades particulares,aunque existen recomendaciones de organismos internacionales respecto a cuestiones como la tendencia a imitar modelos extranjeros.

Esta nueva forma de educar ha facilitado la creación de universidades corporativas donde se cuenta con información del interés particular de grandes empresas para la formación de sus empleados, como la “Universidad de las hamburguesas” de Mc Donald´s o la HPUniversity, pero al mismo tiempo ha dado lugar a controversias acerca de la pedagogía y la educación virtual como un fenómeno de competitividad comercial, donde las alianzas podrían ayudar en la solución del reto de la infraestructura tecnológica necesaria y no disponible en muchos lugares, además de que la colaboración puede ayudar en la aplicación de principios básicos de autogestión, diversidad,tecnología y voluntad política.

Otro de los grandes retos en la investigación educativa reside en el paradigma de que el proceso de enseñanza-aprendizaje es más efectivo cuando la presencia y la interacción personal entre el docente y el alumno son periódicas. Además de que algunos pedagogos no están coinciden en que la educación a distancia es un medio de información efectivo, pero no así de...