CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS CON RANGO LIMITROFE

CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS CON RANGO COGNITIVO LIMITROFE
1. Criterios para el diagnóstico
Técnicamente reciben este diagnóstico los niños con un Cociente Intelectual (CI) medido con losinstrumentos adecuados, que se sitúa entre las puntuaciones 70 y 84. Se llama límite porque se sitúa por debajo del promedio, pero no lo suficiente para recibir un diagnóstico de retraso mental. Se recibeeste diagnóstico cuando además de contar con esos valores de CI, no existe otro cuadro que explique mejor su rendimiento.
2. Perfil de puntos fuertes y débiles
En realidad, más importante que su CI,importa su rendimiento cognitivo y su perfil de puntos fuertes y débiles. En este aspecto, existe muchísima variedad de niños.
3. Algunas características escolares
Algunas características escolaresque suelen presentar los niños con CIL suelen ser:
• Tienen dificultades para trabajar con información abstracta y con datos e información que no pueden manipular: por ejemplo, suelen tenerimportantes dificultades para comprender la gramática, resolver problemas matemáticos de varias operaciones, cuentas de cierta complejidad (la división por dos cifras, por ejemplo), entender razonamientoslógicos de cierta complejidad.
• Necesitan más tiempo y esfuerzo para aprender lo mismo y olvidan más rápidamente lo que han aprendido.
• Sus dificultades escolares comienzan a hacerse notar de maneramás evidente a partir de 4º curso de Primaria.


4. Respuesta a la estimulación
Sin embargo, los niños con CIL responden a la estimulación y al apoyo cuando este se lleva a cabo de manera adecuada eincide sistemáticamente en los aspectos afectados de su rendimiento cognitivo: de ahí la importancia de hacer un diagnóstico que oriente claramente a la respuesta educativa. En muchos casos, estosniños no llegan a ser diagnosticados y se pierden en el trascurso de la escolaridad sin recibir una respuesta educativa adecuada a sus necesidades.
6. En la vida adulta
Aunque no existen muchos...