características del estudio a distancia y presencial

Páginas: 2 (468 palabras) Publicado: 31 de octubre de 2013



¿Cuáles serían las características del aprendizaje en modalidad presencial?
Desde el punto de vista de los actores del aprendizaje seria así:
Punto de vista Profesorado:

Facilita elaprendizaje cooperativo
Estimula la socialización
Se organiza en torno al grupo clase
Permite el refuerzo inmediato

El profesor es la fuente básica de información, complementada con otros mediosdidácticos señalados por él.
Los materiales didácticos están supeditados a las directrices del profesor
El método didáctico es básicamente verbal y gestual
El profesor suele marcar el ritmo de progresoen los aprendizajes
Permite un conocimiento progresivo de cada alumno, al que se van incorporando datos procedentes de la convivencia cotidiana
Punto de vista del estudiante:
Suele elegir estamodalidad:
las personas con dificultades para trabajar solas
Las personas orientadas hacia el aprendizaje cooperativo
Las personas con menor dominio de las tecnologías de la información y lacomunicación
Las personas más jóvenes, con menores responsabilidades sociales
Las personas más necesitadas de la educación como ámbito de socialización
Las personas con poca fuerza de voluntad
Las personasque pueden subordinar sistemáticamente sus otros roles al de estudiante.



Características económicas:
Está basada en la utilización intensiva y continuada de mano de obra cualificada (todos ycada una de las personas que intervienen en el proceso de aprendizaje “profesores”) es además directamente proporcional al número de estudiantes, su coste anual por estudiante no suele variar estolleva el mantenimiento o incremento del mismo viéndose reflejado en costes en le infraestructura con tendencias a la inestabilidad.
Características organizativas:
Su planificación es relativamentesimple descentralizada y a corto plazo, en cuanto a la división de trabajo se denota una minoría de esta, pues solo esta limitada ala función del docente, la utilización de materiales didácticos...
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