Características del niño de 6-7 años


6 años
7 años
ASPECTO FÍSICO
* Están creciendo notoriamente, han dejado de ser bebés y eso los llena de orgullo.
* Presentan un progreso notable en coordinación motora; son capaces de hacer casi todos los movimientos de un adulto.
* Son inquietos, les gusta que se les cambie de actividad y que haya movimiento en dichas actividades.
* Son muy inquietos.
* Se distraen y molestanconstantemente.
ASPECTO
INTELECTUAL
* Tienen poca capacidad de atención. Se distraen cuando la explicación dura más de dos o tres minutos.
* Su pensamiento se basa en lo concreto principalmente.
Se les debe dar pocas ideas abstractas ilustradas con muchos ejemplos concretos y objetos visuales y palpables.
* Se esfuerzan por comprender lo que se les explica.
* Ya captan el sentido del humor,gozan con los chistes simples.
* Pueden representar mentalmente cosas y hechos, les encantan las historias y los cuentos.
Se pueden utilizar historias, preguntarles lo que entendieron y que ellos lo expliquen, lo dibujen, lo escenifiquen, que cierren sus ojos y se imaginen las tres cosas que más le gustaron del tema que se vio en la clase…
* Entienden las motivaciones a corto plazo, no alargo plazo.
Pueden captar que tendrán una fiesta el viernes y estar entusiasmados, pero no será lo mismo con las vacaciones que serán dentro de un mes. El educador deberá tener presente que no puede utilizar como motivación un premio al final del año, sino que es más conveniente premiarlos con pequeños incentivos en cada clase.
* Tienen períodos de atención cortos, les gusta cambiar de actividadcon frecuencia
* Son curiosos y entusiastas.
* Todavía les cuesta trabajo captar lo abstracto.
* Les gusta no sólo oír la idea, sino gritarla, cantarla, actuarla.
* Les gusta el dibujo, la lectura y la música.
AFECTIVO
* Están centrados y gobernados por sus sentimientos, la razón no tiene gran influencia en sus actos.
El educador deberá aprovechar esta efusión de sentimientos evitandodar explicaciones demasiado racionales, sino más bien que muevan los sentimientos de los niños. Se les puede explicar lo tristes que se sienten los demás cuando nos portamos mal con ellos. Eso lo entienden mejor que si se les habla de deberes y mandamientos. Ante los sentimientos y actitudes negativas, hay que enseñar a controlarlos.
* Tienen un corazón lleno de cariño, entusiasmo y alegría.
Seconmueven fácilmente con los que sufren. Desean ayudar. El educador podrá enseñarles cómo ayudar a los demás encauzándolos en alguna obra concreta: explicando al que no entiende la tarea, jugando con alguien que esté solo.
* Son muy expresivos: saltan, lloran, ríen, se enfadan….
Esta facilidad de expresión se puede aprovechar en las dinámicas de clase para actuar algún tema, para cantar unacanción o para organizar juegos.
* Necesitan adquirir confianza en sí mismos. La imagen que tienen de ellos mismos depende de la opinión de los adultos. Quieren agradar y triunfar. Cuando hacen lo que se espera de ellos se sienten muy orgullosos.
El educador deberá tener cuidado al corregir los errores o malos comportamientos, haciéndolo de forma que no los humille y siempre recordándoles quevalen mucho aunque a veces se equivoquen. No "etiquetarlos". Evitar gritarles y castigarles. Es recomendable darles responsabilidades a su alcance para que adquieran seguridad y confianza en sí mismos. Felicitarlos cuando hagan algo bien.
* Tienen una sensibilidad muy viva. Se emocionan fácilmente y no saben controlar sus sentimientos: pueden pasar de estar sonrientes y amables a enojones y demalas en un instante. Por lo general son cariñosos y alegres.
El educador deberá tratarlos con cariño y delicadeza y evitar gritarles y castigarles. Poco a poco enseñarles a controlar sus sentimientos, alentando las buenas actitudes y desalentando las malas.
* Necesitan adquirir confianza en sí mismos. Se sienten orgullosos cuando hacen lo que se espera de ellos, quieren agradar y triunfar....